Iba't-ibang mga paraan ng pagsasanay organisasyon

Edukasyon - isang kumplikadong proseso na dinisenyo upang Human pagpaparami, na tumutukoy sa antas ng pag-unlad ng lipunan. Ang proseso ng pag-aaral ay isinasagawa sa pamamagitan ng espesyal na sinanay na mga tao, na kung saan ay naglalayong sa buong pagkatao pag-unlad sa pamamagitan ng paglipat ng mga bahagi ng henerasyon ng mga karanasan at mga kasanayan, mga kakayahan, pilosopiko ideya at bagay-bagay. Ang prosesong ito ay dapat na maayos na. Samakatuwid makilala sa iba't ibang anyo ng organisasyon ng pagsasanay sa sining ng pagtuturo, kung saan ay nilalayong ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro at mga mag-aaral upang magsulong ng huli. Ang bawat anyo ay may isang bilang ng mga katangian:
- ang bilang ng mga mag-aaral,
- ang venue,
- panahon ng,
- ang mga pamamaraan para sa.

Ang paglalaan ng mga iba't-ibang paraan ng pag-aaral ay batay sa posibilidad ng direkta at hindi direktang contact sa guro ng mag-aaral. Halimbawa ng organisasyon ng pagsasanay, kung saan ang direct contact - isang ordinaryong aralin. Sa kasong ito, ang proseso ay maaaring maging nagtatrabaho 20-30 tao sa isang pagkakataon. Sa form na ito viarnoy guro ay nagbibigay ng impormasyon at maaaring agad na suriin ang kanyang pag-unawa na ito ay kinakailangan upang linawin ang mga paghihirap nakatagpo sa pag-unawa at ang kanilang mga kasunod na pagwawasto. Kapag isinasaalang-alang ang malaking bilang ng mga kalahok sa ang paghahatid ng impormasyon guro ay hindi maaaring bigyang-pansin ang lahat na ay ang pangunahing dahilan para sa mababang mga tiyak na timbang sa practice.

Group mga paraan ng pag-aaral ng organisasyon - isang harap at sectional komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at guro. Front form na nagsasangkot ng komunikasyon sa pagitan ng isang klase at isang guro at team leader Ipinapalagay na mga koponan na kung saan ang bilang ng mga kalahok ay nabawasan sa 7 tao. Bilang karagdagan sa mga crews nakahiwalay na lider, pati na rin ng pagkakataon upang talakayin ang mga paksang loob ng unit at upang ipahayag ang kanilang opinyon.

Kolektibong mga porma ng organisasyon ng mga guro ng pagsasanay ay nangangailangan ng pakikipag-usap sa bawat mag-aaral sa naaalis na mga pares, mga kumbinasyon ng mga dialogue o dynamic na mga pares.

Obscheklassnye, grupo at kolektibong mga paraan ng organisasyon ng pagsasanay na may kaugnayan sa direktang komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at guro. Sa kaibahan sa mga ito doon ay isang hindi direktang komunikasyon, kung saan ang organisasyon ay ginanap independiyenteng trabaho textbook mag-aaral, gabay na aklat, at iba pang panitikan Reshebnik sa kasalukuyan ng aralin o sa bahay.

Karaniwang paraan ng pagsasanay ng mga organisasyon sa sining ng pagtuturo ay susi kapag pagpili ng isang partikular na organisasyon na form. Aralin ay ang pangunahing anyo ng edukasyon, at ang lahat ng iba pang mga anyo ay tradisyonal.

Time limitasyon at extracurricular mga paraan ng pag-aaral ng organisasyon ay hindi manatiling static at ay patuloy na umuunlad sa ilalim ng impluwensiya ng panlipunang mga kinakailangan. Ayon sa kasaysayan upang ang mga indibidwal na mga form ng pagsasanay ay naging isang pass sa grupo, mula sa pangkat ay isinagawa paglipat sa ang sistema upang magpatuloy sa ating panahon - ang mga indibidwal na mga organisasyon ng proseso ng pang-edukasyon para sa bawat mag-aaral sa system, espesyal na dinisenyo para sa kanya. Tanging sa Middle Ages nagkaroon ng isang uri ng mga aralin, na kung saan ay naiiba na parehong malaki at maliit na mga grupo ng mga mag-aaral.

Kasabay nito, ang appointed at extracurricular mga paraan ng edukasyon organisasyon na nakatutok sa mga mag-aaral pag-aaral ng self-pag-aaral, pati na rin sa pagbuo ng interpersonal relasyon sa silid-aralan at ang pagbuo ng mga pamahalaan sa koponan. Isang napaka-mahalagang bahagi ng isang guro ay ang kakayahan upang baguhin ang mga organisasyon tungkulin sa proseso ng pag-aaral. Ang mag-aaral ay maaaring magturo sa iba ng mga kasanayan at kaalaman na nakuha. Ito ay kinakailangan upang madagdagan ang aktibidad sa proseso sa pag-aaral, pati na magturo sa iba, dapat siya ay mas marunong sa isang partikular na isyu, na mangangailangan pare-pareho ang pag-update ng impormasyon base.

Ang proseso na pang-edukasyon ay hindi maaaring maganap sa paggamit ng mga tiyak na mga paraan ng pagsasanay. Sama at pangkat form ay dapat patuloy na nakikipag-ugnayan upang masiguro ang pinaka-kanais-nais na mga kondisyon.