Problema ng humanization at humanization ng edukasyon

Ang katotohanan na ang mga modernong Russian lipunan na kailangan ng isang bagong pinagsamang modelo ng humanization ng edukasyon, maraming mga sabihin ang may-akda. Radical Muling pagbubuo ng sistema ng pambansang edukasyon, overcoming ang mga socio-ekonomiyang krisis ay hindi posible nang walang ang buong pagsasama sa mga kinagawiang ritmo ng buhay ng lipunan sa proseso.

Ano ang humanization at humanization sa mga karaniwang?

Upang petsa, ang pag-unlad ng modernong edukasyon ay may gawi humanization lamang marginally. Lightening krisis sa pinansya ng ang konsepto ng humanization at humanization ng siglong ito ay may nagkamit napakalaking kaugnayan. Sa pamamagitan ng ang paraan, ang ilang mga mananaliksik ay naniniwala na ang mga salitang lumabas sa literatura bilang identically katumbas ng isa. Sa kabila ng kanilang mga mahahalagang pagkakalapit, may maraming mga pagkakaiba sa pagitan ng mga ito.

Nagsasalita ng humanization ng edukasyon, ito ay dapat maintindihan ng salita, hindi lamang ang mga paggigiit ng sangkatauhan sa relasyon sa pagitan ng mga entidad na sistema, kundi pati na rin ang priority orientations sa pangunahing moral na halaga. Karangalan, katapatan, budhi, pananagutan, awa, katarungan, at higit pa ay dapat sa ilang mga lawak maghatid ng pangunahing mga prinsipyo ng proseso ng humanization ng edukasyon.

Mahalaga rin na tandaan ang pangangailangan para sa pagtagos ng kultural na makataong mga lugar sa ang semantiko nilalaman ng hindi lamang ang mga agham panlipunan na lugar. Humanization ng mas mataas na teknikal na edukasyon at natural sciences ay nagsasangkot sa pagpapakilala ng mga propesyonal na mga gawain ng mga espesyalista ng anumang globo, araw-araw na buhay ng mga tao, ang isang buhay. Ang problema, dahil sa kung saan ang pag-aampon ng prosesong ito, ang Russian lipunan doon ay mahirap, ito ay ang mga tao pagdama ng kung paano Nagkamit halaga ng mga tiyak na kaalaman ng mga makataong sining. Matapos ang lahat, sa katunayan, isang liberal arts edukasyon kasama ang parehong teorya at kasanayan upang maisagawa ang mga gawain sa batayan ng bagahe ng kaalaman, ang kanilang pag-aanak.

Ano nebhodim proseso ng humanization?

Sa pamamagitan ng ang paraan, huwag maunawaan ang lahat ay na ang humanization ng edukasyon ay naglalayong sa pagbuo ng moral na at mapagparaya saloobin patungo sa ganap na hindi magkapareho pananaw at saloobin. Una, maaari itong talagang makatulong upang buksan at itapon sa mga tao upang i-activate ang intelektwal na aktibidad.

Pangalawa, ang trend ng humanization ng modernong edukasyon ay upang lumikha ng isang shell ng kabanalan. Ang dalawang mga konsepto ay lilitaw sa semantic proximity sa bawat isa, dahil ang elevation ng pag-iisip, Pious pagganyak ng kanilang mga aksyon at mga hinahangad likas na taglay ng parehong mga tuntunin. Liberal arts edukasyon nakakatulong upang mapaglabanan ang division ng tao, ay ang root kadahilanan sa maraming mga negatibong panlipunan kahihinatnan.

Sa ikatlo, humanization at humanization ng edukasyon sa high school upang makatulong sa pag-unlad ng anumang propesyon, pati na rin mastering ang kanyang mga kasanayan. Sa partikular, ito ay nakakaapekto sa gawain ng mga espesyalista, load gumaganap administrative function.

Ang disadvantages ng ang kakulangan ng makatao pag-iisip

Kung kami ay isaalang-alang ang junior at gitnang paaralan, ang pangangailangan para sa isang malusog pagpapatupad ng humanization ng edukasyon sa gawaing pang-edukasyon ng mga institusyon ay maaaring nabigyang-katarungan sa pamamagitan ng isang listahan ng mga magandang dahilan. Dahil ang Russian estado, tulad ng sa maraming iba pang mga kapangyarihan mundo, patuloy ang hindi matinag pagtaas sa popularidad ng kalupitan at imoralidad, lamang tumuon sa mga makataong pagtrato sa mga iba ay makakatulong upang harapin ang mga karaniwang tao ailments. Natural, ang anti-social na pag-uugali sa karamihan ng mga kaso ay isang resulta ng mga teknikal, pampulitika, legal, pangkultura, etikal at moral na at sikolohikal na kaguluhan.

Sapat na gumawa ng kanilang mga sarili na kilala, at ang naturang mga problema ng humanization at humanization ng edukasyon, tulad ng mga obstacles upang sapat na edukasyon dahil sa presensiya ng awtoritaryan gawi, mga gawi at tradisyon sa paggana ng sistema. Halimbawa, karamihan sa gobyerno ng pagsasanay kolehiyo gumanap pagsasanay makitid espesyalista na may "unidirectional" uri ng pag-iisip. ay magagawang upang maisagawa ang mga gawain ng isang maliit na hanay ng mga single-stage, propesyonal na oryentasyon, nang hindi umaalis mula sa pangkalahatang konteksto ng mga ito o na globo nila.

Ang mga mananaliksik ay naniniwala na ang mga sanhi ng mga paghihirap at mga problema sa ekonomiya, pulitika, ekolohiya, at social spheres ay ang kabiguan ng mga nagtapos sa unibersidad ngayon ay hindi nag-iisip sa parehong paraan.

Ang mga negatibong kahihinatnan ng pag-unlad ng pang-agham at teknikal na mga sphere

Samantala, malakas na demand at mga uso sa proseso ng humanization ay nauugnay sa isang mumunti panganib ng walang habas na paglikha ng mga makabagong mga pang-agham at teknikal na mga proyekto. Sa kasong ito, mayroong isang mahusay na posibilidad ng paggamot "dunong" ng mga nagawa laban sa modernong sibilisasyon. Anuman ito ay, ngunit walang ang espirituwal, moral at intelektwal na pag-unlad ng modernong lipunan ay hindi maaaring maging kinatawan o propesyonal na pag-unlad, hindi rin lubos na mapagkumpitensya pagiging produktibo, ni ang mga pormasyon ng isang tiwala single-minded person.

Magtaltalan na ang humanization at humanization - ay dalawang panig ng parehong barya na tinatawag na "pang-edukasyon at pang-edukasyon na proseso." Ang hindi pagsama ng mga konseptong ito upang ipakilala ang isang komprehensibong panlipunang sistema at i-reboot ang buong sistema ng edukasyon lamang ay hindi magtagumpay.

J. Friedman, isang kilalang tagapagturo at espesyalista sa larangan ng sosyolohiya, kahit na sa gitna ng huling siglo sinabi na ang pag-unlad at mga teknikal na makabagong ideya ay may isang negatibong epekto sa katalinuhan, mapurol pag-iisip, inisyatiba sugpuin at puksain ang isang kahulugan ng responsibilidad. Ang machine at robot ay may dumating upang palitan ang mga simpleng mga pagkilos ng tao, ayon sa kanya, ay decomposed makataong pundasyon.

Labanan maibabalik epekto ng teknolohiya sa espirituwal, moral at panlipunang mga aspeto ng kontemporaryong lipunan ay maaaring maging sa pamamagitan ng paggamit ng mga pamatay-bisa. Humanization at humanization ng edukasyon ay ang napaka-hakbang na pipigilan ang mga negatibong epekto ng mga advances sa teknolohiya upang sirain ang hugis sangkatauhan. Ang isang kagiliw-giliw na mga detalye ay ang katotohanan na ang sosyologong si Friedman nagsalita tungkol sa specifics ng kanyang panahon, hindi kahit na nagmumungkahi kung paano nauugnay ang mga ito ay gagana matapos ang isang kalahating-siglo tagal ng panahon.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang kabaligtaran direksyon ng edukasyon

Pagpapatupad sa naaangkop na mga gawain na antas pinipigilan ng isang makabuluhang barrier - hindi pagkakapare-pareho ng mga teknikal at pantao kultura. Contrast at mga pagkakaiba sa mga pangunahing katangian ng mga lugar na ito mag-ambag sa pagbuo ng hindi magkapareho uri ng malay, logic, pag-iisip, pag-uugali, corporate etika at regulasyon, marami pang iba.

Upang petsa, may mga ilang mga pangunahing mga prinsipyo na kung saan ang ibig sabihin ay confidently kasalukuyang sistema ng edukasyon:

• pagpapatuloy;
• humanization;
• internationalization;
• computerization;
• humanization.

Batay sa mga puntong ito, maaari naming makita na intertwined trend ng pang-agham at teknolohikal na pag-unlad at ang mga katangian ng makataong sining. Kung ang masa sa unang bumubuo, ulirang, formulaic pagdama ng mga bagay, mga kaganapan, mga produkto, mga ideya, damdamin, at iba pa, ang ikalawang bubuo ang mga trend ng mga indibidwal na savings, non-rientrent. Kaya ito ay madaling upang tapusin na ang mga pang-agham at teknolohikal na pag-unlad ay masasalamin negatibo sa humanitarian bahagi ng proseso ng pang-edukasyon.

Business and Humanity: ang mga kontradiksyon at pagiging kumplikado

Samantala paghaharap kultura ng makatao at teknikal na focus ay hindi lamang mahirap na kalagayan sa lipunan at sa larangan ng edukasyon sa mga partikular na. Ang talamak na problema ay ang pagkakasalungatan sa pagitan ng ang mga katangian ng isang merkado ekonomiya at isang mahalagang bahagi ng ang konsepto ng sangkatauhan bilang moralidad. Lamang ng ilang mga may-akda gumuhit ng pansin sa ang katunayan na upang maging isang tao na may mataas na moral na karakter, kabanalan at pagkamakatao ay medyo mahirap kondisyon ng kalakalan.

Lamang isipin: isang disente at matapat na tao market. Paano ang dalawang konseptong pumunta kamay sa kamay? Ang lihim ng tagumpay sa globo ng relasyon market batay sa isang simpleng prinsipyo: mamuhunan mas mababa at makakuha ng mas maraming tubo, ie, maliit na magbigay - magkano ang gawin. Disenteng tao, tinuturuan at makatao, pabaligtad, sinusubukan na maging mahinhin, upang bigyan ng higit pa at gumugugol ng mas kaunting. Ang bawat pinipili ng kung paano mabuhay: sa moral o kayamanan.

Ngunit karamihan sa malamang, mauuna sa pagsunod sa mga moral at pantao halaga sa negosyo ay dapat ayusin ng moralidad statesmen.

Ang mga dahilan para sa hindi ikapangyayari ng isang buong humanization at humanization

Upang petsa, ang lipunan ay nagpapatakbo ng hindi maganda humanization ng edukasyon. Palatandaan ng mga ito ay ang mga sumusunod:

• pangangailangan, pagnanais at hakbangin ng mastering ang makataong kultura ng mga kabataan ay lubos na absent;
• demokratisasyon makasabay sa Russian globo ng edukasyon ay masyadong mababa sa presensya ng mass ng contradictions;
• ang pagtuturo propesyon ay hindi prestihiyosong, mula sa pananaw ng mag-aaral.

Paulit-ulit na natupad sociological pag-aaral kumpirmahin ang takbo ng mga Kalahok sa pagpili ng propesyon tulad ng ekonomista, abogado, accountant, manager. Speaking of engineering degrees, sila ay hindi kaya madalas pinili, ngunit sa paghahambing sa mga mababang prestihiyo ng propesyon ng mga doktor at mga guro ay mas in demand. Unwillingness ng mga tao sa isang disadvantaged sitwasyon sa mga sistema ay maaaring maiugnay sa italaga ang kanyang buhay sa larangan ng edukasyon o pangangalaga ng kalusugan. Ito ay walang kasaysayan upang makipag-usap tungkol sa reporma sa mga pangunahing mekanismo para sa pagpapatupad ng pang-edukasyon at mga medikal na mga serbisyo, kung ang pagtaas sa mga social katayuan ng propesyon ay hindi mangyayari.

Ang isang kilalang Belarusian writer Alexiyevich paulit-ulit na nabanggit na, sa kanyang opinyon, ang pinaka-bobo, kung ano ang maaari lamang malutas sa edukasyon ng pamamahala - ay ang pag-ubos ng humanization ng edukasyon. Sa katunayan, dahan-dahan pagsasanay at nagtatrabaho plano ng unibersidad ng mga post-Sobiyet estado, kabilang ang at Russia, pinatalsik buong listahan ng mga paksa na ibinigay ng direksyon o, sa pinakamahusay, isang Nakuha-down na orasan sa kanilang pag-aaral.

Ang kahihinatnan ng kakulangan ng humanization sa edukasyon

Ang lahat ng ito ay humantong sa ang katunayan na sa Russian lipunan ngayon ang mga uri ng pagsamba ng kaalaman at pag-aaral ay hindi pa nabuo. Humanization at humanization ng edukasyon bilang holistically dinisenyo system ay may walang mekanismo para sa pagpapatupad ng panlipunan at paturo teknolohiya, ang kahalagahan nito ay maaaring hindi na muling sinusuri.

Salamat sa kanila, ang posibilidad ng pagkuha ng isang liberal na edukasyon sumasalamin sa mga pangangailangan at interes ng mga kalahok sa proseso ng pag-aaral. Sa kabila ng ang katunayan na ang kakulangan ng epektibong pagpapatupad ng mga armas ng mga konsepto na pang-edukasyon ay walang alinlangan humantong sa isang huminto ang daloy ng humanization. Kaya, ang mga pangunahing gawain ay tinukoy at kung saan ay magagawang upang makatulong sa makamit ang naaangkop na mga resulta - ang pagbuo at pagpapakilala ng panlipunan at paturo teknolohiya.

Iyon ay nangangahulugang ang humanization ng edukasyon, ito ay mas madali upang maunawaan kung isaalang-alang namin ang mga papel na ginagampanan ng social media sa panahon ng proseso, dahil ang sistema ng edukasyon - isang mahalagang panlipunang institusyon. Upang petsa, upang pangalanan ang isang kanais-nais na panlipunan kapaligiran sa ating bansa, upang maging matapat, hindi ko maglakas-loob.

Kakulangan ng interes ng estado sa paggampan ng humanization

Russia ay maaaring matuto mula sa mga bansa kung saan ang materyal at moral na bahagi ng mga pamantayan ng pamumuhay ay mas mataas. Sa karamihan ng sibilisadong estado ng European negosyo ideya at enterprise ay nagsasama ng hindi lamang ang pagtugis ng kita, ngunit din ng isang social component: .. Concern para sa mga tao, na nagbibigay ng kaginhawaan, mga kondisyon para sa pag-unlad, atbp Siyempre, "ang mga isda rots mula sa ulo", ayon sa mananaliksik. Administrative pampublikong mga katawan na halimbawa ng kanyang sariling mga gawain nagpapakita na ang mga tao ay maaaring i-save ang pera sa. Isang napakalaking under-pagpopondo ng iba't-ibang mga social sektor, kabilang ang edukasyon, kalusugan, kultura at iba pa., Ito ay walang lihim.

Ito ay nagmumungkahi lamang ng isang konklusyon: ang mga potensyal na pantao ay hindi pinahahalagahan sa pamamagitan ng estado ng karangalan. Alinsunod dito, humanization at humanization ng panlipunang istraktura hinders ang nawawalang bilang ng mga kwalipikadong propesyonal. Mahalaga desisyon sa pamamahala ay madalas na hindi maganda ang pinag opisyal, na sa mismo ay isang banta sa normal na mga social order.

Ang namamagitan sa mga social kapaligiran

Dahil sa kakulangan ng umiiral na mekanismo upang simulan ang humanization ng edukasyon kriminalizovannost panlipunan na kapaligiran ay sa isang kritikal na antas. Ito ay nakumpirma na sa pamamagitan ng ang mataas na bilang ng mga bilanggo sa Russian bilangguan. Mga rate ay mataas na sa parehong mga matatanda at kabataan. Ang dahilan para sa kakulangan ng mga bata sa kriminalidad ay isang buong anti-alak, anti-smoking at anti-drug kabataan edukasyon mga programa. Mga batang may edad 10 hanggang 14 taong gulang ay partikular na nasa panganib ng drug addiction. Marami sa kanila kung ano ang mga espiritu, hindi sabi-sabi.

Ang paggamit ay pumipinsala sa mga bata katawan at utak na aktibidad ng alak nag-aambag sa pananalakay at hindi sapat na pang-unawa ng mundo ng bata. Bilang isang panuntunan, ang mga bata ay nagsisimulang kumuha ng alak at mga bawal na gamot bumabagsak sa ilalim ng mga negatibong epekto ng mga teenage crowd. Upang maiwasan ang katulad na interes sa mga magulang ang kanilang sariling mga anak ay dapat na magagawang upang mahusay na coordinate ang pribadong oras at espasyo ng kanyang anak.

Humanization ng pangalawang edukasyon ay isang karagdagang babala kadahilanan para sa mga mag-aaral. Sila ay nahuhulog ulo unang sa pag-aaral ng maraming mga kagiliw-giliw na paksa, hindi managinip ng paggastos oras sa antisocial ng kumpanya. Ito ay walang pagkakataon katutubong karunungan nagsasabing: "Ang lahat ng problema ng paggawa ng wala."