Kasalukuyang mga batas at prinsipyo ng edukasyon

Sa proseso ng pag-unlad ng intelektwal na potensyal ng bansa, na kung saan ay isang tagapagpahiwatig ng mga kapakanang moral at materyal na pag-unlad ng bansa, ito ay nagiging unting kagyat na problema ng pagpapalaki at edukasyon ng mga bata.

Pangkalahatang regularities at mga prinsipyo ng edukasyon ay itinuturing na pundamental na batayan upang malutas ang problemang ito. Given kanilang dyalektiko relasyon, dapat itong bigyang-diin na ang mga prinsipyo ng lohikal na sundin mula sa mga batas at sila rin mediated.

Regularities sa mga layunin pangangailangan ng form na kadahilanan, sa loob kung saan ang pang-edukasyon at pagsasanay na proseso. Bukod dito, tulad ng isang division ay dapat maunawaan bilang conditional, methodological, dahil sa katunayan, ang dalawang mga kadahilanan ng pagsasapanlipunan ng personalidad ng kabataan gumana nang sabay-sabay.

Regularities at mga prinsipyo ng edukasyon matukoy ang aktibidad-side-unawa ng tao sa mundo, kaya ang kanilang mga nilalaman at ang resulta ay sumasalamin sa proseso ng mastering ang kaalaman ng indibidwal, mga kasanayan, mga halaga na ay nagkakahalaga sa lipunan.

Pangkalahatang pattern at pagiging magulang prinsipyo ay kinabibilangan ng mga sumusunod na bahagi, na kung saan ay maaaring inuri sa aktwal na mga batas at, bilang na nabanggit, mediated sa kanilang mga prinsipyo.

Ang dating ay dapat isama ang sumusunod:

Ang mga batas at prinsipyo ng edukasyon sa kanila, batay sa palagay na ang mas maraming iba-iba sa nilalaman at mas mahusay na organisasyon ay nagbubuo mula dialogue na may mga kabataan, upang maging mas produktibo pagkatao nabuo sa proseso ng edukasyon at pangkalahatang pagsasapanlipunan.

Ang proseso ng pag-aaral ay dapat na umuunlad kalikasan mismo, dahil ang mga batas at prinsipyo ng edukasyon iminumungkahi ang konklusyon na ang mga dynamic na maa-update motivational mga base ng pagsasanay ng bata, ang mas mahusay na ang magiging pag-unlad ng kanyang intelektwal na kapasidad at emosyonal na-pakusa sangkap ng pagkatao.

Regularities at mga prinsipyo ng proseso ng edukasyon iminungkahing bilang paunang pag-install na ang mga mas aktibo ay magiging isang positibong epekto sa mga personal na setting ng isang batang lalaki, ang mas mahusay na ang magiging kalidad ng form, ang paglikha ng isang malakas na personal na integridad.

Gaya ng nabanggit na, ang mga prinsipyo ng edukasyon ay isang mediated pattern ng pangkalahatang mga setting na sumasalamin sa mga pinaka-karaniwang at mahalagang kinakailangan para sa nilalaman, pamamaraan at mga organisasyon ng proseso ng pag-aaral bilang bahagi ng pangkalahatang pagsasapanlipunan.

Modern pamamaraan ng sining ng pagtuturo bilang ang pangunahing pangalan ng mga sumusunod na mga prinsipyo:

- focus sa edukasyon ng pampublikong interes sa kanilang maayos na kumbinasyon na may mga personal na interes at pangangailangan;

- pagsiguro na makuha ang inextricable link ng proseso ng edukasyon sa proseso ng panlipunang produksyon at mga social na aktibidad;

- pagkilala ng mga prayoridad positibo sa ang edukasyon ng mga nilalaman nito;

- pagbibigay ng isang humanistic diskarte sa proseso ng edukasyon, na tinitiyak ang paggalang para sa indibidwal, ang kanyang mga karapatan at mga kalayaan, non-karahasan;

- personal na diskarte ng mga nakarehistrong mga indibidwal na mga parameter ng bawat batang indibidwal;

- ang integridad at pagkakaisa ng impluwensiya pang-edukasyon na nangangailangan ng magkasanib na pagsusumikap ng lahat ng mga ahente ng proseso ng pang-edukasyon.

Mass school madalas, sa kasamaang-palad, madalas na binabalewala ang prinsipyo ng pag-aaral, at dahil doon termozit nagbibigay-malay pag-unlad ng bata sa nagtutunggali sa mga layunin na kailangan para sa self-unlad ng mag-aaral. At ito, sa turn, ay maaaring humantong sa mga malubhang mga negatibong kahihinatnan kapag asal problema ng mga bata ay madalas na magsimula na ipakilala ang kanilang sarili sa mga paraan ng maladaptive (antisocial, agresibo) pag-uugali.