Proyekto aktibidad sa elementarya. Pagsasama ng mga proyekto sa curriculum

Project gawain sa elementarya ay hindi na isang bagong bagay o karanasan sa sistema ng mundo na edukasyon, gayunpaman, sa ating bansa ay nagsimulang upang gamitin ang paraan na ito ay pinasimulan hindi kaya matagal na ang nakalipas. Upang petsa, ang kaugnayan ng paraang ito ng pagtuturo ay ipinaliwanag at may kaugnayan sa ang katunayan na ang mga umiiral na mga modernong sistema ng edukasyon sa Russia, na nagbibigay ng mga kasanayan at kaalaman upang mag-aaral, ay hindi nagpapahiwatig kanilang synthesis at paggamit sa kasanayan.

mga gawain proyekto ay mas bata mga mag-aaral ay maaaring makakuha ng epektibong mga aplikasyon, nang walang pagpapalit ng mga umiiral na sistema ng edukasyon, at pagpapalawak ng samahang at umaayon ito. Ang aktibidad ng proyekto ay nagsasangkot sa pagtatayo ng mga paaralan-based na kurikulum serye ng mga interrelated mga proyekto na nauugnay sa ang pagpapatupad ng mga desisyon ng iba't-ibang mga praktikal na gawain ng buhay.

Kaya, para sa bawat proyekto ng mag-aaral ang mga kakailanganin upang malutas ang isang bilang ng mga interrelated mga problema ng direktang kaugnayan sa mga tunay na beingness. Sa kasong ito, ang kakayahan ng mga mag-aaral ay kinakailangan upang coordinate ang kanilang mga pagsisikap at mga iba pa. Upang magsagawa ng mga partikular na gawain at ginagawa ang trabaho, ang mga bata ay kailangan upang makakuha ng mga kinakailangang kaalaman upang na tanging ambag sa kanilang pagsipsip.

Project gawain sa mababang paaralan aambag mabisa sa ang komprehensibong pag-unlad ng bata, ang kanyang pag-aaral at pagsasanay, pati na rin ang pag-unlad ng creative kakayahan at ang kakayahan upang umangkop sa socio-ekonomikong kalagayan ng pag-iral. Pupils nabuo nagbibigay-malay na motibo ng pag-aaral, tulad ng nakikita sa mga bata ang panghuling mga resulta ng kanyang mga gawain na dakilain ang kanilang sariling mga self-image at maging sanhi ng isang pagnanais upang mapabuti ang kanilang mga kasanayan, kaalaman at mga personal na katangian.

gawain Project sa elementarya form school ang mga sumusunod na mga kasanayan sa mga bata:

- tukuyin ang tunay na layunin ng mga gawain upang ipatupad ang kanyang mga plano upang maiugnay ang pangwakas at intermediate mga layunin sa mga resulta ng mga operasyon at kontrolin ang mga ito;

- upang isagawa ang pag-unlad sa kaisipan pagpapatakbo, inilatag down na ang mga bahagi ng ang mga gawain ng proyekto;

- upang magsagawa ng mga eksperimento at obserbasyon. Bumuo ng simpleng mga bagay at mga modelo ng mundo para pagsasaalang-alang.

Upang mapagtanto ang lahat ng nakasama sa programa ng aktibidad ng mga layunin bata pag-unlad, ito ay kinakailangan na mag-isip malinaw na i-project ang tema. Ibinigay ng mahalagang materyal ay dapat magkaroon ng makatwirang lohikal na pagkakasunod-sunod at pagpapakandili. Organisasyon ng pang-edukasyon nagbibigay-malay aktibidad ng mga bata sa parehong oras ay dapat na binuo sa paraan na ito ay sumasalamin sa logic ng agham. Trabaho na ito ay naghahanda ang mga bata sa isang mas malalim na pag-aaral ng agham. Samakatuwid, mga espesyal na kahalagahan ay nagpatibay ng mga pamamaraan ng pang-agham na kaalaman sa schoolchildren. Hindi namin dapat kalimutan na ang gawain ng mga mag-aaral 'ay dapat maging independent.

Narito ang isang maliit na halimbawa para sa kalinawan, unawa ng istraktura ng ang mga gawain ng proyekto. Ang guro ay nagsasabi sa klase ng proyekto topic - "Ang isang iba't ibang mga mushroom", na iminungkahi upang makagawa ng isang libro para sa mga bata. Susunod, mag-aaral pag-usapan kung ano ang nais nilang gawin ang isang libro, kung paano upang gumuhit, kung ano ang isasama sa nilalaman. Pagkatapos, bawat mag-aaral ay tumatagal ng isang gawain - upang mahanap at dalhin ang tungkol sa isang tiyak na halamang-singaw at makabuo ng mga pagtatanghal ng mga materyales. Ang susunod na araw, ang mga mag-aaral ibahagi ang impormasyon na natanggap at nahahati sa mga grupo, na kung saan ay dapat nakatuon sa disenyo ng libro, pagsusulat ng isang panimulang artikulo, kino-compile Mushroomer mga patakaran at pag-iisip sa pamamagitan ng mga pagtatanghal proyekto. Pagkatapos ng paggawa ng takdang-aralin group, ang mga resulta na tinalakay sa klase, ang guro ay sinusuri ang pagganap ng bawat isa sa mga mag-aaral. Sa huling araw, gaganapin pagtatanghal ng mga proyekto kabilang sa mga mag-aaral ng mababang paaralan, upang mahatak ang pansin ng madla sa mga proyekto.

Ang ganitong gawain ay kapaki-pakinabang sa pag-unlad ng mga bata, kaya ang mga proyekto na aktibidad sa mababang paaralan ay dapat maging isang ipinag-uutos na bahagi ng proseso ng pagsasanay.