Pamamaraan at mga pamamaraan ng pagsasanay - ang mga kadahilanan na impluwensya ang kalidad ng kaalaman, pagkamalikhain at katalinuhan, pag-aaral aktibidad

Ang mga pangunahing tampok ng mga pamamaraan at mga pamamaraan ng pagsasanay

Isa sa mga pangunahing tampok ng proseso ng pang-edukasyon ay isang dalawang-way na aktibidad, na kung saan ay ipinahayag sa pamamagitan ng mga guro at ng mga estudyante. Ang pag-unlad ng prosesong ito sa maraming mga paraan naiimpluwensyahan ang mga diskarte at mga pamamaraan ng pagsasanay.

Ang ganitong paraan ng pakikipag-ugnayan at pagsasanay ng mga mag-aaral, na kung saan ay naglalayong sa mga pinagsamang solusyon ng pang-edukasyon mga problema, na tinatawag na mga pamamaraan ng pagsasanay. Receiving kumakatawan sa isa sa mga indibidwal na mga aspeto ng ang paraan o sa isa sa mga bahagi nito. Samakatuwid, pamamaraan at mga pamamaraan ng pagsasanay ay sa pare-pareho ang pakikipag-ugnayan, pag-impluwensya sa isa't isa. Bilang halimbawa maaari naming isaalang-alang ang paraan ng nagtatrabaho sa mga mag-aaral na pang-edukasyon panitikan. Ito ay nagbibigay ng para sa paggamit ng mga pamamaraang gaya tandaan-pagkuha, pagguhit abstract, plano at base sa paksa diksyunaryo, sipi, pagsusulat ng review.

Tungkol sa kung paano ang mga pamamaraan at mga pamamaraan ng pagtuturo ay maaaring magkaroon ng mutual na impluwensiya, ebedensya sa pamamagitan ng ang katunayan na ang mga pamamaraan isama ang mga indibidwal na diskarte. Halimbawa, ang konstruksiyon ng elemento ay isang eskematiko modelo ng paraan ng nagtatrabaho sa mga aklat-aralin at sa parehong oras isang mahalagang bahagi ng ang materyal supply ng magtuturo upang mag-aaral kapag inilagay sa ang gawain ng paglikha ng isang reference na balangkas batay sa bagong materyal na pinag-aaralan.

Sa ilang mga kaso, ang isang paraan ng pag-aaral na maaaring kumilos bilang isang nakapag-iisang paraan, bilang ang reception. Kaya, ang isang paliwanag ng ang materyal ay ang paraan ng pagtuturo, ngunit kung sa kurso ng error na pagtatasa o praktikal na trabaho ng guro resorted sa paliwanag, pagkatapos ito ay welcome, na kung saan ang paraan ng mga praktikal na trabaho.

Gayunman, ang mga pamamaraan at mga pamamaraan ng pagsasanay ay maaring magamit ng salitan. Kaya, kung sa panahon ng aralin, ang guro ay gumagamit ng supply ng mga bagong materyal at pamamaraan ay tumutukoy sa mga guhit, mga graph, mga guhit sa aklat para sa kalinawan at mas mahusay na pagsipsip ng aral, ito ay magiging maligayang pagdating. Kung, gayunpaman, sa panahon ng isang session ng pagsasanay gamit ang paraan ng pakikipagtulungan sa mga aklat-aralin, at mga guro na kailangan upang magbigay ng isang paliwanag ng anumang partikular na konsepto o kataga, at pagkatapos ay ang pamamaraan na ito ay magkakaroon upang kumilos bilang isang karagdagang reception.

Kaya, ang mga pamamaraan na ginagamit sa panahon ng pagsasanay ay binubuo ng dalawang uri ng pamamaraan - pagtuturo at pag-aaral.

Uri ng paturo diskarte sa pagtuturo

Ang lahat ng mga modernong anyo ng pagsasanay na naglalayong nakakakita ng isang pagtaas ng interes sa nagbibigay-malay aktibidad at pag-aaral, at ito ay mag-ambag sa mas mabisa at mahusay na proseso sa pag-aaral. Samakatuwid, ang pangunahing paturo pamamaraan ng pagsasanay ay kinabibilangan ng:

- kalayaan sa pagpili (ang pagsasanay sa kaninumang mag-aaral ng umiiral na karapatan ng pagpipilian);

- pagiging bukas (hindi lang magturo, at upang i-set ang pupils ng isang problema na ang solusyon ay hindi na saklaw ng mga materyal sa ilalim ng pag-aaral);

- gawain (kabilang ang application ng kaalaman sa kasanayan);

- mataas na pagiging produktibo (ay dapat gumawa ng maximum na paggamit ng kaalaman, ng pagkakataon upang mag-aral, nang isinasaalang-alang ang kanilang mga interes);

- feedback (na itinatago sa ilalim ng kontrol ng proseso ng pag-aaral, gumagamit ng mga diskarte feedback).

Tukoy modernong pamamaraan paturo pagtuturo ( "mosaic ng problema", "isang sulat sa isang lupon," diskarte "pag-iisip sumbrero", "mga tanong -. Hirap at ginhawa", "Tantyahin ang window", at iba pa) ipakilala ang pagkakaiba-iba sa pagsasagawa ng mga klase, madagdagan ang interes ng mag-aaral upang pag-aralan ang paksa, mapabuti ang kalidad ng proseso ng pang-edukasyon.

Pamamaraan at mga diskarte na ginamit sa preschoolers training

Child-unlad ay dahil sa nagawa nito. Ang mga pangunahing mga prinsipyo ng programa pang-edukasyon ng mga preschool mga bata ay ipinatupad sa silid-aralan sa pamamagitan ng mga pamamaraan at mga paraan ng pagtuturo preschoolers.

Sa pamamagitan ng ang paraan sa kasong ito ay dapat na itinuturing na mga paraan ng pag-impluwensya o kaalaman transfer. Diskarte ay ipinapatupad sa pamamagitan ng isang iba't ibang mga application tiyak na paraan. Samakatuwid, mga pamamaraan at mga paraan ng pagtuturo sa mga bata preschool ay maaaring maging praktikal, visual, makadiwa, at paglalaro.

Para sa mga praktikal na pag-aalala, tulad ng tumatakbo errands, iba't-ibang pagsasanay, pinagsamang trabaho tagapagturo at bata.

Visual pamamaraan isama ang pagmamasid ng mga buhay na mga bagay, natural phenomena, mga adulto magtrabaho, tingnan tutorial, mga halimbawa na nagpapakita ng paggamit ng teatro ng mga anino at mga papet at sa ilalim. Kabilang sa mga diskarte sa ang paraan na ito ay maaaring gamitin paliwanag kung ano ang nakita niya (narinig), pagse-set ang mga bata at ang kanilang mga aktibong hakbang upang ipatupad ang mga ito, ang mga tanong dramatic pagbabasa, gumaganap na mga aksyon sa laro, at iba pa.

Pandiwang magsama ng pagbabasa, storytelling, pag-uusap, performances, paglalarawan ng imahe.

pamamaraan ng Laro ipinagkakaloob mobile, pang-edukasyon mga laro, masaya, pagtatanghal ng dula.

Ang paggamit ng mga pamamaraan at mga diskarte ay nagbibigay-daan sa amin upang magbigay paturo impluwensya sa pagbuo ng mga kasanayan sa preschool mga bata ng iba't-ibang mga gawain.