Pagtuturo pagkakaisa karaniwang layunin at mga layunin: Istraktura paturo proseso

Pagtuturo proseso - isang kumplikadong kababalaghan, na binubuo, mahalagang, sa dalawang interconnected at nagtutulungan "halves": gawain ng guro na naglalayong mag-aaral at nag-aaral, at ang mga gawain ng mga mag-aaral ang kanilang mga sarili sa mastering ang mga aralin na sila ay itinuro guro. Ang terminong "class" ay nakuha sa malawak na kahulugan ng mga kahulugan nito.

estruktural yunit

Subukan upang maunawaan kung ano ay ang istraktura paturo proseso ng pagsunod sa link POC. Ang paaralan ay tumatagal ng baton mula sa kanilang mga kasamahan - kindergarten - at patuloy na maghasik ng "mabuti, na walang hanggan" sa puso at isipan ng mga bata para sa halos isang dekada. Ang pinaka-malapit na pakikipagtulungan sa mga pamilya ng mga mag-aaral, mga guro at ang kanilang mga gawain ay mahalagang mga link sa ang pangkalahatang mga social system. Iyon ay kung bakit ang istraktura ng proseso ng edukasyon sa paaralan ay binuo sa batayan ng ang mga sumusunod na katanungan:

• kung bakit kailangan mo ng pagsasanay at edukasyon (ie end ..);
• ang nilalaman ng mga paksa (na kung saan ay dapat na nagturo);
• pamamaraan at mga pamamaraan ng pagtuturo (kung paano upang sanayin);
• relasyon "teacher-student" at "student-teacher" - bilang sila ay dapat na binuo;
• at ang huling link - ang mga anyo ng organisasyon ng pang-edukasyon na gawain.

Tulad ng iyong nakikita, ang istraktura ng proseso ng pang-edukasyon ay lubos na kumplikado, siya ay may sariling vertical at pahalang na tularan. Mga prinsipyo ng konstruksiyon at operasyon ay sa iba't ibang mga sitwasyon ay nag-iiba na may ilang mga nuances, ngunit higit sa lahat para sa mga magkakaibang mga sistema ng edukasyon ay ang parehong at magkaroon obschedidakticheskie justification.

Paliwanag ng nasa itaas

Hayaan amin pag-aralan nang mas detalyado ang bawat isa sa mga item. Ang unang - ang problema ng pagtuturo at edukasyon. Sa pamamagitan ng at malaki, ang tunay na layunin ng isang antas ng paaralan - upang bumuo ng isang karampatang, personal na pag-unlad, socially inangkop sa mga kondisyon ng modernong buhay. Karanasan ay ipinapakita na ang istraktura ng proseso ng pang-edukasyon na dictates naturang mga gawain, na maaaring pagsamahin ang mga mag-aaral at guro sa pakikipag-ugnayan. Ngunit kung paano gawin ito, tukuyin ang mga prinsipyo. Kasama ng mga ito may kakayahan upang bumuo ng mga paraan at mga direksyon para sa pinakamainam na mga resulta. Ang nilalaman ng pang-edukasyon trabaho, marahil - ang pinakamahalagang bahagi ng sistema. Sa katunayan, ang buong samahan ng proseso ng pang-edukasyon ay naglalayong sa sagad na posibleng paglipat ng mga espirituwal na karanasan at kaalaman mula sa mga guro na mag-aaral. Natural, na ay isinasagawa ay hindi magulong, ngunit alinsunod sa mga nilalayon direksyon ng organisasyon at mga paraan ng buhay paaralan. Sa ilalim ng parehong pamamaraan ay tumutukoy sa mga gawain ng parehong mga guro at aaral, sa pamamagitan ng kung saan ang transfer at paglagom ng nilalaman, ibig sabihin, karanasan at kaalaman. Bilang na ang mga paraan at porma ng mga mahalagang istraktura paturo proseso naiintindihan ng mga ito partikular na uri ng trabaho sa klase na may nilalaman nito, ang pamamaraan na ginamit guro. Iyon form, na inorganisa gawain ng pagsasanay, at bigyan ito ng lohikal na kumpleto.

Kaya, upang makamit ang tunay na layunin ng edukasyon at pagsasanay ng guro ito ay mahalaga upang piliin ang tamang sa bawat yugto ng proseso ng pang-edukasyon sa mga pinaka-kagyat na gawain na naaayon sa kanilang nilalaman, na angkop paraan ng trabaho at kontrol sa silid-aralan. Tanging pagkatapos ay ang resulta ng kanyang trabaho ay makakaapekto sa positibo.