Inclusive - ito ay ano? Ano ang isang napapabilang paaralan o isang inclusive teatro?

Sa loob ng mahabang panahon sa sistema ng pang-edukasyon sa bansa, ang mga bata ay nahahati sa karaniwan at may mga limitadong pagkakataon. Samakatuwid, ang pangalawang grupo ay hindi lubos na maisasama sa lipunan. Hindi dahil hindi handa ang mga bata para sa lipunan, sa kabaligtaran, hindi siya handa para sa kanila. Ngayon, kapag sinisikap ng lahat na mahigpit na isama ang mga taong may mga kapansanan sa lipunan, higit pang pag-uusap tungkol sa bagong sistema. Ang napipintong edukasyon na ito, na tatalakayin sa artikulo.

Ano ang ibig sabihin nito?

Kadalasan, ang terminong hindi pamilyar sa atin ay ginagamit sa pagtuturo. Ang inclusive ay isang diskarte sa edukasyon na kinabibilangan ng parehong mga bata na may mga espesyal na pangangailangan at karaniwang mga bata. Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa lahat, anuman ang kanilang katayuan sa lipunan, mga kakayahan sa isip at pisikal na kakayahan, upang mag-aral kasama ng lahat. Ano, pagkatapos ng lahat, ay ipinahiwatig sa pamamagitan ng pagsasama?

Una, ang pagpapakilala ng lahat ng mga bata sa proseso ng edukasyon sa pamamagitan ng isang programa na nilikha nang paisa-isa para sa bawat bata.

Pangalawa, ang paglikha ng mga kondisyon para sa pag-aaral at pagtugon sa mga indibidwal na pangangailangan ng indibidwal.

Pagsasama sa preschool

Ang isang bagong diskarte sa edukasyon ay nagsisimula sa unang yugto: kindergarten. Upang matiyak ang pantay na pagkakataon para sa mga bata, ang pagkakalagay at kagamitan ng isang pre-school na institusyon ay dapat matugunan ang ilang mga kinakailangan. At huwag kalimutan na ang mga tauhan ng paturo ay dapat magkaroon ng naaangkop na mga kwalipikasyon para sa pakikipagtulungan sa mga bata. Kinakailangan din na magkaroon ng mga sumusunod na empleyado sa kawani:

• Therapist sa pagsasalita;
• Defectologist;
• Psychologist.

Ang isang inclusive kindergarten ay isang pagkakataon, mula sa isang maagang edad, upang linangin sa mga bata ang isang magalang na saloobin sa lahat ng mga kapantay, anuman ang kanilang mga kakayahan. Sa panahong ito, may mga sumusunod na uri ng pagsasama sa edukasyon sa preschool:

• Compensatory DOW. Ito ay binisita ng mga bata na may ilang mga paraan ng dysontogenesis. Ang pagsasanay ay nakaayos ayon sa kanilang mga pangangailangan.
• Uri ng DOW na pinagsama, kung saan ang mga bata na may iba pang mga pangangailangan ay pinalaki kasama ng mga bata na walang mga paghihigpit. Sa gayong institusyon, isang nililikha ang kapaligiran sa pag-unlad na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na kakayahan ng lahat ng mga bata.
• Dow, batay sa kung aling mga karagdagang serbisyo ang nalikha. Halimbawa, mga serbisyo sa maagang babala o mga sentro ng pagpapayo.
• Mass DOW, pagkakaroon ng isang pangkat ng panandaliang "Espesyal na Bata".

Ngunit hindi lamang sa mga kindergarten, ipinakilala nila ang pagsasama, nakakaapekto ito sa lahat ng antas ng edukasyon.

Pagsasama ng Paaralan

Ngayon ay pinag-uusapan natin ang sekundaryong edukasyon. Ipinagpapalagay ng isang napapabilang paaralan ang mga prinsipyo tulad ng Dow. Ito ang paglikha ng angkop na mga kondisyon at ang pagtatayo ng proseso ng pag-aaral, isinasaalang-alang ang indibidwal na kakayahan ng mag-aaral. Napakahalaga na ang mga espesyal na mag-aaral ay lumahok sa lahat ng aspeto ng buhay sa paaralan, tulad ng iba pang mga mag-aaral.

Ang mga guro ay dapat maging karapat-dapat sa mga napapabilang isyu, dapat na maunawaan ang mga pangangailangan ng lahat ng mga bata, tinitiyak ang pagiging naa-access ng proseso sa pag-aaral. Sa proseso ng paaralan, ang iba pang mga espesyalista (speech therapist, defectologist, psychologist) ay dapat na kasangkot.

Gayundin ang guro ay dapat aktibong makipag-ugnayan sa pamilya ng isang espesyal na mag-aaral. Ang isa sa mga pangunahing gawain ng guro ay ang edukasyon ng buong uri ng mapagparaya na saloobin sa mga bata, na ang mga pagkakataon ay maaaring magkaiba sa mga karaniwang tinanggap.

Sa teatro

Ito ay lumiliko na ang rehiyon ay napapabilang - ito ay ang maraming hindi lamang educators, ngunit din ang mga tao ng iba pang mga propesyon. Halimbawa, ang theatrical. Kaya magiging isang inclusive teatro.

Hindi ito nilalaro ng mga simpleng aktor, ngunit sa pamamagitan ng mga taong may iba't ibang anyo ng dysontogenesis (mga problema sa pagdinig, pangitain, tserebral na palsy, atbp.). Makipagtulungan sa kanila ng mga propesyonal na teatro ng teatro. Mapapanood ng mga manonood kung paano gumanap ang mga aktor sa mga bantog na pag-play, habang sinisikap nilang pahangain sila. Kapansin-pansin na ang kanilang mga emosyon ay nakikilala sa pamamagitan ng tunay na katapatan, na katangian ng mga bata.

Ang mga tagapagtatag ng gayong mga sinehan ay hindi lamang nakatutulong sa gayong mga tao na makita ang kanilang sarili sa lipunan, kundi nagpapatunay din na mayroon silang magagandang pagkakataon. Siyempre, ang paglalagay ng mga "espesyal" na palabas - hindi madali, ngunit ang mga emosyon at damdamin na natatanggap ng lahat ng mga kalahok ng theatrical performance, ay nagdaragdag sila ng pagtitiwala.

Mga Problema ng Pagsasama

Sa kabila ng katotohanan na ang mga prinsipyo ng inclusive ay tama at kinakailangan sa modernong lipunan, ang pagpapatupad ng ganitong programa ay hindi isang madaling gawain. At may ilang mga dahilan para dito:

• Hindi sapat na imprastraktura ng mga kindergarten at mga paaralan na itinayo sa isang panahon kung kailan hindi isinasagawa ang diskarteng ito;
• Ang mga batang may kapansanan ay maaaring ituring na hindi maipapaliwanag;
• Hindi sapat ang kwalipikasyon ng mga tauhan ng pedagogical para sa pagtatrabaho sa mga naturang bata;
• Hindi lahat ng mga magulang ay handa na ipakilala ang bata sa ordinaryong lipunan.

Ang isang inclusive diskarte ay ang pagkakataon upang lumikha ng tamang kondisyon para sa lahat ng mga miyembro ng lipunan, hindi alintana ng kanilang mga kaisipan at pisikal na katangian. Ngunit upang ganap na mapagtanto ang lahat ng mga posibilidad ng isang makabagong diskarte, kinakailangan upang lumikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa matagumpay na pagpapatupad nito. Ang Russia ay ngayon lamang sa simula ng isang inclusive path, kaya kinakailangan upang maghanda hindi lamang isang materyal, kundi pati na rin ng isang pang-edukasyon na batayan para sa pagpapatupad ng prosesong pang-edukasyon na ito.