Edukasyon sa sarili ng guro sa DOW (junior group): mga paksa, plano

Ang pag-aaral sa sarili ay isang mahalagang bahagi ng propesyonal na paglago at pagpapabuti ng isang espesyalista ng anumang profile. Ang mga guro ng mga institusyong preschool ay hindi isang eksepsiyon . Ang oras ay hindi mananatili: ang mga bagong paturo, ang mga diskarte sa may-akda, ang mga aklatan ay pinalitan ng modernong mga literatura. At ang guro na naghahangad sa pagiging perpekto sa kalakalan, ay hindi maaaring manatili. Iyon ang dahilan kung bakit isang mahalagang bahagi ng pedagogical process ang pag-aaral ng sarili ng guro sa DOW. Ang mas bata na grupo, pati na rin ang paghahanda, ay nangangailangan ng pagpapakilala ng mga modernong mga pagbabago at paturo na pamamaraan. Sa artikulong ito tutulungan namin ang tagapagturo na organisahin ang trabaho sa pag-unlad ng sarili, tandaan ang mahahalagang bahagi ng prosesong ito, mag-aalok kami ng isang listahan ng mga paksa sa pag-aaral sa sarili ng guro sa mga junior na grupo ng kindergarten.

Mga layunin at tungkulin ng pag-aaral sa sarili ng guro

Una sa lahat, ito ay kinakailangan upang malinaw na maunawaan kung ano ang pag- aaral ng sarili ng isang guro. Ang kakayahan ng guro na mag-isa ay makakuha ng bagong propesyonal na kaalaman at kasanayan. Ano ang layunin ng gayong gawain? Ang pagpapabuti ng proseso ng edukasyon sa pamamagitan ng pagtaas ng antas ng teoretiko at praktikal na kakayahan ng guro.

Ang pag-aaral sa sarili ng isang guro sa DOW (junior group) ay nagsasangkot sa pagbabalangkas ng mga sumusunod na mga paturay na gawain:

• Pagsusuri ng mga katangian ng edad ng mga bata, pagkakakilanlan ng mga problemang sandali sa pakikipagtulungan sa mga bata;
• Pag-familiarization sa metodolohikal na mga nobelang;
• Ang application ng modernong mga pedagogical trend sa pagsasanay, ang organisasyon ng pang-edukasyon at pag-aalaga na proseso, na isinasaalang-alang ang modernong mga kinakailangan at ang paggamit ng mga makabagong teknolohiya;
• Pagpapabuti at pagpapabuti ng antas ng mga propesyonal na kasanayan.

Paano pumili ng isang paksa para sa pag-aaral sa sarili ng tagapagturo ng nakababatang grupo?

Ano ang dapat simulan ang pag-aaral ng sarili ng guro sa pre-school? Ang mas batang grupo ng kindergarten ay mga bata mula dalawa hanggang kalahating hanggang apat na taong gulang. Samakatuwid, inirerekomenda na simulan ang pagpapaunlad ng sarili ng guro na may pagtatasa sa mga pagkakataon ng mga bata sa kategoryang ito ng edad, ang kanilang mga sikolohikal at physiological na katangian. Mahalagang tandaan ang mga aktwal na problema sa pakikipagtulungan sa grupong ito ng mga mag-aaral, upang matukoy ang mga prospect para sa hinaharap na gawain. Pagkatapos lamang nito ay maaaring matukoy ang ilang mga paksa na nangangailangan ng propesyonal na pananaliksik at diagnosis.

Edukasyon sa sarili ng isang guro sa pre-school (junior group): mga paksa ng trabaho

Tulad ng nabanggit sa itaas, ang paksa ng aktibidad ng pedagogical ay tinutukoy sa bawat partikular na kaso, isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng pangkat ng mga bata at ang tagapagturo (kanyang mga prayoridad, pananaw at pamamaraan ng trabaho, pati na rin ang kaugnayan ng problema sa isang partikular na PRI). Nag-aalok kami ng humigit-kumulang na mga paksa na maaaring magamit upang magplano ng mga aktibidad para sa pagpapaunlad ng sarili ng guro:

1. Paggamit ng mga interactive na paraan ng pagtuturo at edukasyon sa kindergarten.
2. Mga modernong pamamaraan ng maagang pag-unlad: mga form, uri, kahusayan.
3. Pinagsama-samang mga klase para sa mga bata ng nakababatang grupo: paghahanda at pag-uugali.

Posibleng pumili ng isang paksa para sa pag-aaral sa sarili sa loob ng balangkas ng taunang plano ng DOW, inirerekomenda din na sumangguni sa methodologist ng institusyong pang-edukasyon. Mahalaga na ang isyu ay may kaugnayan, alinsunod sa pangkalahatang pokus ng kindergarten.

Mga form ng trabaho

Ang pag-aaral sa sarili ng guro sa DPU (junior group) ay ipinapalagay na ang gawain ay independiyente, kasama ang mga magulang, mga anak at kasamahan. Mahalagang isipin ang mga inaasahang anyo ng trabaho. Kaya, ang independiyenteng gawain ng guro ay binubuo ng:

• Pagtatasa ng mga makabagong panitikan;
• Palitan ng karanasan sa pag-aaral;
• Panimula ng teoretikal na kaalaman na nakuha sa pagsasagawa;
• Pagsusuri ng pagganap;
• Pagpaparehistro ng mga resulta.

Sa gawain sa mga magulang, maaari mong gamitin ang mga ganitong uri ng trabaho bilang konsultasyon, mga talahanayan ng pag-ikot, mga pagsasanay sa pagtuturo at iba pa.

Iba't ibang uri at nakikipagtulungan sa mga bata. Upang magsagawa ng mga aktibidad sa paksa na pinili ng tagapagturo ay maaaring gawin nang direkta sa panahon ng proseso ng edukasyon, pati na rin sa pag-oorganisa ng mga gawain sa paglilibang ng mga bata. Mahalaga na isaalang-alang ang edad ng mga mag-aaral, pagpaplano ng pag-aaral ng sarili sa guro sa pre-school: ang mas bata na grupo ay mas matanda kaysa sa una sa isang taon o kahit anim na buwan. Habang 1 junior group lamang adapts sa mga bagong kondisyon.

Paano gumuhit ng isang plano: mga alituntunin

Upang epektibong organisahin ang pag-aaral sa sarili ng guro sa DOW (1 junior group at 2 junior group), dapat mong i-streamline at isipin ang pagkakasunod-sunod ng trabaho:

1. Pumili ng paksa.
2. Magtakda ng mga layunin at layunin.
3. Kilalanin ang mga paraan ng trabaho.
4. Gumawa ng plano sa trabaho.
5. Upang pag-aralan ang teoretikal na materyal sa piniling paksa.
6. Pag-aralan ang pedagogical experience.
7. Gumawa ng mga praktikal na gawain.
8. Ilapat ang kaalaman sa pagsasanay.
9. Ipakita ang mga resulta.

Pagpaparehistro ng plano sa pag-aaral sa sarili ng guro

Paano maayos na mag-disenyo ng isang independiyenteng aktibidad ng isang guro? Bilang halimbawa, nag-aalok kami ng sumusunod na plano:

1. Pahina ng pamagat. Sa unang pahina ay may heading: "Edukasyon sa sarili ng guro sa DOW (2nd junior group)", ang pangalan ng guro, edukasyon, karanasan sa trabaho, haba ng serbisyo, kategorya at iba pa.
2. Ang paksa, mga layunin at gawain ng trabaho ay ipinahiwatig.
3. Ang mga porma ng trabaho sa mga magulang, mga bata, mga guro ay natutukoy.
4. Ang isang listahan ng mga literatura ay nakahanda.
5. Ang partikular na praktikal na aktibidad ng guro sa piniling paksa na may pahiwatig ng mga petsa ay inilarawan.
6. Ang mga pamumuhunan ay ginawa: mga materyales na ginawa ng mga bata, ang mga resulta ng pananaliksik, sariling mga pamamaraan sa pagpapaunlad, at higit pa.
7. Ang mga form ng pagtatanghal ng mga resulta ay ipinahiwatig.

Ang plano sa pag-aaral sa sarili para sa guro sa preschool sa nakababatang grupo ay nagpapahiwatig ng malikhaing gawain, mga gawaing nagbibigay-malay, at ang paglahok ng mga magulang at iba pang mga miyembro ng pamilya sa gawain ng bata.

Pagpapatupad ng mga resulta ng trabaho

Ang gawain sa paksang "Edukasyon sa sarili ng guro sa pre-school" ay nagtatapos sa isang buod ng mga resulta. 1 ang junior group ay maaari lamang gawin ang mga itinalagang tiyak na mga gawain sa ilalim ng gabay ng tagapagturo. Habang ang 2 mas bata na grupo ay maaaring nagpakita ng kanilang sariling mga crafts at independiyenteng trabaho, na tumutulong sa tagapagturo upang mangolekta ng mga kinakailangang praktikal na materyal. Paano magiging pormal ang mga resulta ng trabaho sa pagpapaunlad ng sariling guro? Maaari mong ilapat ang mga ganitong uri:

• Isang thematic seminar;
• Round table;
• Papag-isipang panginoon klase;
• Buksan ang klase;
• Creative marathon;
• Libangan at nagbibigay-malay na gawain at iba pa.

Sa kasamaang palad, hindi palaging nalalaman ng mga guro kung bakit kinakailangan upang mag - aral ng plano sa edukasyon para sa guro ng preschool sa mas bata na grupo. Pagkatapos ng lahat, ang mga bata sa kategoryang ito sa edad ay napakabata pa, posible bang mag-organisa ng isang bagay sa kanila, mag-eksperimento, upang magamit ang mga makabagong paturo, upang galugarin? Sa totoo lang, hindi lamang ito posible, ngunit kailangan din ito! Dahil ang mga bata na ito ay ang aming makabagong henerasyon. Ang mga dating paraan ng edukasyon na kinagawian para sa isang bihasang guro ay makahadlang sa pag-unlad ng mga bata.

Sa gawaing ito ay napakahalaga na ipakilala ang mga makabagong paturo, upang panatilihing napapanahon ang layunin ng pagtuturo ng isang henerasyon na nakakatugon sa mga modernong pangangailangan ng lipunan. Sa aming artikulo, nagpanukala kami ng isang tinatayang plano para sa sariling edukasyon ng guro sa preschool (2 junior at 1 junior group), tungkol sa posibleng mga porma ng trabaho at organisasyon ng mga aktibidad. Ngunit ang gawain ng tagapagturo ay una sa lahat ng pagkamalikhain at imahinasyon. Mahalaga na lapitan ang mga di-karaniwang gawain, malikhaing - lamang ang gawain ng guro ay magiging epektibo at kawili-wili para sa mga bata.