Double consonants sa root ng salita: mga halimbawa

Spelling consonants ay isa sa mga pangunahing tema ng programa paaralan. Mga bata ay nagsisimulang matuto ito mula sa unang baitang at patuloy na gawin ito hanggang sa katapusan ng kurso paaralan. Orfogrammy "double consonants sa ugat ng salitang" mga guro ay hindi itinuturing na mahirap, ngunit ang kahirapan sa pamamagitan ng sulat ang pa rin mangyari, parehong sa primaryang paaralan at high school students.

Ano ang double consonants, lugar nito sa salitang

Sa pamamagitan ng pagmamasid sa pagbigkas at pagsulat ng mga mag-aaral mapansin na mayroong isang grupo ng mga salita, na tunog ng isang mahabang katinig, at sa pamamagitan ng sulat ng ito ay ipinahiwatig sa pamamagitan ng parehong mga titik, nakatayo sa tabi. Dahil ang mga character ay karaniwang dalawang, tulad ng isang kumbinasyon ng mga katinig ay tinawag nang dalawang beses.

Ang susunod na gawain ay upang bumuo ng kakayahan upang matukoy ang lokasyon ng mga double katinig sa salita. Mamaya, ang mga bata ay matuto na ito ay maaaring maging hindi lamang sa mga usbong, ngunit din sa iba pang mga bahagi ng mga ito.

Sa isang grupo ng mga salita, chord, alley, Burns isang tonelada orfogrammy ipakita "double consonants sa root ng salita." Mga halimbawa ng mga naturang mga salita ay maaaring extended. Ito ay nagkakahalaga ng noting na ang mga nadoble -zhzh- natagpuan sa ugat ng salita ng Russian pinagmulan - yeast, mga bato, halaman ng dyuniper, paghiging - at lahat ng anyo nabuo mula sa kanila.

Katinig sa hangganan ng prefix at ang ugat

Halimbawa, sa mga salita ng pagiging ilegal, makita, galit, pekeng kuwento nangangasiwang Dinoble katinig ay nakasulat sa interface at ang prefix root. Ang pagkakaroon ng napagmasdan ang kanilang mga komposisyon, ang mag-aaral ay madaling mapansin ang tampok na ito.

Upang maiwasan ang mga error sa spelling ng tulad ng isang istraktura, ang bata ay dapat na magagawang upang makabuo ng isang napakahusay na pagtatasa ng komposisyon, upang tumpak na pagtiyak ng prefix at ang root. Bilang karagdagan, dapat mong magkaroon ng kamalayan ng mga peculiarities ng pagsulat prefix na nagtatapos sa isang katinig, sa kasong iyon, masyadong, kapag ang mga ugat ay nagsisimula sa kanya.

Compound salita at ang kanilang mga spelling

Double consonants sa ugat ng mga salitang nasusulat sa pangyayari na ito ay bahagi ng complex. kulang sila ng pagkonekta patinig, halimbawa, ang pinuno manggagamot. Ang unang bahagi ng kanyang mga dulo ng isang katinig, at ang pangalawa ay nagsisimula na may parehong sulat. Halimbawa, mga salita tulad ng ospital, "Mosselmash" magkaroon ng isang katulad na paraan ng edukasyon.
Wastong pagsulat muli ang mga ito ay depende sa mag-aaral ng kakayahan upang makita at maunawaan ang mga ugat ng kanilang leksiko kahulugan.

Double consonants sa root ng salita sa kanto ng root at suffix

Dinoble consonants -nn- at -ss- pinaka-karaniwan sa mga kaso kung saan ang unang titik ng salitang pag-parse ng komposisyon ay kabilang sa mga puno ng ubas, at ang pangalawang - ang suffix. Kadalasan ito ay nangyayari kung saan may isang bahagi ng suffix -stv-,-n, -sk-, halimbawa: lemon, liwanag ng buwan, cast bakal, Russian.

Double consonants sa root ng salita sa kanto ng root at ang suffix ay nakasulat sa nakaraang panahunan pandiwa na may return -sya- maliit na butil, eg greysing, swept.

Dinoble consonants sa suffix

Mga error sa spelling Dinoble consonants sa suffix ay maaaring sanhi ng ang katunayan na ang maraming mga pagpipilian para sa kanilang pagsulat, halimbawa -enn-, -en-, -ann-, -an- at iba pa. Ang isang bata ay kailangang hindi lamang kabisaduhin ang mga patakaran na namamahala sa proseso ng literate pagsulat, ngunit din malinaw na kamalayan ng lahat ng mga aksyon na kailangan niyang isagawa.
Adjectives nabuo mula nouns ay nakasulat sa dalawang beses -nn- (sarsang, dining, masakit, walang hangin, ngunit mahangin). Tin, kahoy, salamin - ito ang mga salitang ito, pagbubukod, at din ang mga ito ay isinulat gamit ang double katinig.

Mga pangkalahatang panuntunan

Double consonants sa root ng salita, prefix at suffix ay napapailalim sa pangkalahatang patakaran ng kanilang spelling. Halimbawa, hindi isinulat ng isang bilang ng tatlo o higit pang mga magkakahawig na mga titik, bagaman pangkalahatang panuntunan at pakialaman. Kami ay pakikipag-usap tungkol sa mga salita tulad ng away, tatlong-tonelada, Odessa at iba pa.

Mga salita na naglalaman ng double consonants, at panatilihin ang mga ito sa proseso ng pagbuo ng salita. Halimbawa: grupo - isang maliit na grupo - ang grupo ng klase - ang klase. Ngunit may isang pagbubukod sa panuntunan: Anka, haligi, letse-kondensada.

Dinoble consonants sa programa ng primaryang paaralan

Kapag ang mga bata maging pamilyar sa paksang "Double consonants sa root ng salita" (halimbawa sa mga ito ay ibinigay sa ibaba), primaryang paaralan pupils dapat na nagturo upang gamitin ang diksyunaryo spelling. Sanggunian ay isang halimbawa ng tamang spelling ng mga salita na may iba't ibang orthograms, kabilang ang mga may double consonants.

Pupils ay inaalok pagsasanay, kung saan kinakailangang tukuyin ang mga salita, halimbawa tulad ng isang hilera, isang platform, gramo, pumili ng isang diksyunaryo na may kaugnayan sa pamamagitan ng pagsulat ito sa isang grupo.

Sa Russian -ss-, -dd-, -ll-, -rr-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- ginagamit pinaka-madalas bilang ang double consonants sa root ng salita. 3 klase ay nag-aaral sa isang listahan ng mga salita kabisaduhin kung saan ang lahat ng mga titik ibinigay bilang nadoble. Ang listahan ay higit sa isang dosenang tulad halimbawa.

Ang isang malaking bilang ng mga salita na may double consonants ay lumitaw sa ang Russian wika sa pamamagitan ng isang proseso ng paghiram. Minsan ito ay kapaki-pakinabang upang ihambing ang hitsura ng kanilang mga marka sa Russian at dayuhang bersyon. Ngunit ang paraan na ito ay dapat na tratuhin napaka mabuti, dahil ang mga banyagang salita, isang beses sa Russian wika, maaaring sumailalim sa ilang mga pagbabago. Halimbawa, classe - "class", propesyon - "propesyon" ngunit adresse - "Address". diskarteng ito ay para lamang sa ilang mga kaso ay tumutulong upang mas mahusay na matandaan kung paano sumulat ng double consonants sa root ng salita.

Transfer Rule ng mga salita na may double consonants ay may sarili nitong mga katangian, at ito ay kasama rin sa programa ng materyal na elementary school para sa pag-aaral ng ang mga patakaran ng Russian wika. Ang resulta ng higit sa lahat ng mga tema ay ang Maturity ng nakababatang mag-aaral ang mga sumusunod na mga kasanayan:

• piliin ang tamang spelling;
• magtataglay ng mga salita na may titik Dinoble consonants;
• upang bigyang-katwiran ang kanilang mga pagpipilian, gamit ang pag-aaral ng batas at diksyunaryo ng spelling.

Upang i-verify ang pagkaayos ng mga antas ng kasanayan ng alok na trabaho, kung saan nais mong ipasok ang mga salita nawawalang mga titik. Seleksyon ng ang materyal ay tulad na hindi lahat ng mga kaso na kailangan upang isulat ang double consonants. Mga bata dapat mapansin ito at gawin ang mga trabaho ng maayos.

Kapag check ang kakayahan upang maglipat ng mga salita na may double katinig ay dapat mag-alok ng iba't-ibang sa kanilang mga istraktura sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga bahagi, bilang ng mga syllables. Maaari itong maging mga salita tulad ng Burns, cash, mall, at sabihin sa iba.

Extension ng paksa ng spelling Dinoble consonants

Tulad ng bata ang mga advances sa pag-unlad ng Russian batas spelling tinataasan ang bilang orfogramm, na ginagamit double consonants sa root ng salita. Morphological komposisyon ay nagiging masyadong magkakaibang. Dagdag pa rito, kumplikado leksiko materyal sa pamamagitan ng mga halimbawa ng double consonants na Sinusuri ang ugat na salita. Grade 5 kurikulum ay maaaring magsilbi bilang isang patunay ng na.

Bukod sa adjectives, nouns, pandiwa, mga mag-aaral upang obserbahan ang spelling Dinoble consonants ay kinabibilangan ng pang-abay, participles, gerunds. Ang materyal para sa pag-aaral ng mga salita sa pagbabaybay ay mga sipi mula sa klasikong panitikan, alamat. Sa pamamagitan ng mga gawa, ang mga bata matuto sa silid-aralan.

Bilang karagdagan, mag-aaral ay dapat na libreng upang matukoy ang mga lugar ng double katinig sa komposisyon ng mga salita. Para sa pagbuo ng mga kasanayan sa mga ito ay regular na inaalok sa ang exercise kung saan kailangan mong ipamahagi ang mga salita sa mga grupo depende sa lokasyon ng double katinig.

Mga bata ay dapat na magagawang upang bigyang-katwiran ang kanilang mga pagpipilian, nakatulong sa pamamagitan ng bibig sagot mga mag-aaral sa paraan ng pagsasalita ng mga panuntunan, na nagdadala ng kanilang sariling halimbawa.