Ang mga function ng proseso ng pag-aaral, mga prinsipyo at mga batas

Sa ilalim ng proseso ng pag-aaral ay nauunawaan contact ang guro at ang estudyante, na kung saan ay manifested sa isang makabuluhan at pare-pareho ang pagbabago ng pakikipag-ugnayan, sa panahon na kung saan malulutas ang mga gawain ng pagpapalaki, edukasyon at pangkalahatang pag-unlad. Sa madaling salita, na sa pamamagitan ng prosesong ito, mga tao ay maaaring lumago at bumuo, upang magtagumpay, upang kumuha ng kontrol sa kanilang mga kahinaan, upang isalin sa katotohanan ang mga kagustuhan at mga pangarap.

Ang mga function ng proseso ng pag-aaral

Ang mga function ng proseso ng pag-aaral ay lubos na magkakaibang, ngunit pa rin ang kasama ng mga ito tatlong sa mga pinakamahalagang ay maaaring makilala, lalo: function na pang-edukasyon, pang-edukasyon at pagbuo ng.

Modern didactics (ang agham ng pagtuturo) at kumukuha ng pansin sa ang katunayan na ang lahat ng mga gawain at mga function ng proseso ng pag-aaral ay hindi maaaring bawasan lamang sa pag-unlad ng mga kasanayan, mga kakayahan at kaalaman. Ang proseso na pang-edukasyon ay dapat magbigay ng isang komprehensibong epekto sa mga indibidwal na, sa kabila ng ang katunayan na ang pag-andar na pang-edukasyon ay mas tiyak para sa prosesong ito. Dapat ito ay nabanggit na ang mga ito ng tatlong mga pag-andar ng proseso ng pag-aaral ay hindi interconnected mahigpit na hangganan. Halimbawa, ang isang form ay maaaring maunawaan hindi lamang ang paglagom ng mga teoretikal at nababatay sa katotohanan kaalaman, ngunit din ang pagbuo ng pangkalahatang mga kasanayan sa pag-aaral. Kasabay nito, ang mga pangkalahatang mga kasanayan sa pag-aaral ay madalas na maiugnay sa pag-unlad ng pagkatao.

Ano ang pag-andar ng ang proseso sa itaas ng edukasyon?

Pang-edukasyon function na - ay ang pagbuo ng espesyal na mga kasanayan at kaalaman, ang pagbuo ng pang-agham na kaalaman. Pang-agham na kaalaman - ang mga ito ay mga katotohanan, mga batas, theories, concepts, pattern, heneralisado na larawan ng mundo. Sa ilalim ng mga espesyal na kakayahan sinadya praktikal na kasanayan na natatangi sa larangan ng agham at pag-aaral ng proseso. Halimbawa, sa physics ito ay malutas ang problema, pag-uugali pananaliksik at laboratoryo trabaho. Bilang karagdagan sa lahat ng nasa itaas, sa panahon ng proseso ng mga mag-aaral na pagsasanay makabisado pangkalahatang pang-agham na mga kasanayan at kakayahan na may kaugnayan sa lahat ng mga paksa, halimbawa, ito ay maaaring maging mga kasanayan na may isang libro o pagsulat kasanayan at pagbabasa.

function na pang-edukasyon - pagbuo ng mga worldviews mga mag-aaral ', paniniwala, asal, aesthetic, labor at etikal ideya at attitudes, pag-uugali at mga gawain sa lipunan, ang relasyon sa tao, at iba pa

Pagbuo ng function na - dito ay dahil sa ang mga espesyal na hakbang na kung saan ay hindi lamang magbigay ng kontribusyon sa pagbuo ng mga espesyal na mga kasanayan at kaalaman, ngunit din ang pangkalahatang pag-unlad ng mag-aaral. Dapat ito ay nabanggit na ang pagsasanay mismo ay nagbabago, subalit, bumuo ng kalidad at hanay ng mga pag-aaral ng pamamaraan ay nabawasan medyo, dahil sa hindi sapat na oryentasyon sa naturang nilalaman.

Prinsipyo at mga batas ng proseso ng pag-aaral

Batas ng pag-aaral ng proseso upang ipahiwatig mahalagang at kinakailangang koneksyon sa pagitan ng kanyang mga resulta at ang mga kondisyon at mga prinsipyo na nagmumula sa kanila, tukuyin ang mga pangunahing diskarte upang matugunan ang mga layunin sa pag-aaral. Makilala ang panloob at panlabas na mga pattern ng pagsasanay. Sa ilalim ng mga panlabas na pagpapakandili nilalayong pag-aaral mula sa mga social kondisyon at mga proseso (pulitikal at sosyo-ekonomiyang sitwasyon, kultural na antas, at iba pa). Panloob na mga batas - isang relasyon na itinatag sa pagitan ng mga bahagi ng proseso ng pag-aaral (halimbawa, sa pagitan ng mga mag-aaral, ang guro at ang mga ibig sabihin ng mga materyal na pang-edukasyon, sa pagitan ng mga pamamaraan, mga form at mga pantulong sa pagtuturo).

Ang prinsipyo ng proseso ng pag-aaral ay binuo sa batayan ng mga batas. Sila ay kumakatawan sa mga pinaka-karaniwang mga isyu na tukuyin ang mga kinakailangan para sa mga organisasyon, nilalaman, pagpapatupad at pamamahala ng mga proseso ng pag-aaral. Halimbawa, ganito ang prinsipyo ng ang relasyon ng teorya at pagsasanay, kasarinlan at aktibidad ng mga mag-aaral, ang prinsipyo ng nasyonalidad bilang isang sanggunian sa kasaysayan at tradisyon ng mga nakaraang henerasyon, at iba pa