Sining ng pagtuturo - isang ... Science sining ng pagtuturo. Social sining ng pagtuturo. problema pedagogy

History of Education ay nito Roots sa malayong nakaraan. Sama-sama sa mga unang tao na lumitaw at edukasyon, ngunit ang agham ng proseso ng pagkakakilanlan ng bituin ay nabuo magkano mamaya. Ang root sanhi ng ang pangyayari ng anumang pang-agham sangay na tinatawag na mga pangangailangan sa buhay. Kapag ang pangangailangan na ipahayag nang masaklaw ang karanasan ng pag-aaral at upang lumikha ng isang espesyal na pang-edukasyon at pagsasanay institusyon upang sanayin ang mga nakababatang henerasyon ay nagsimulang sumulpot bilang isang hiwalay na sining ng pagtuturo. Ang ibig sabihin ng pagtindi ng proseso ng isolating ang teoretikal ay nagsimulang maghanda ng mga bata para sa isang malayang buhay sa lipunan. Ang maximum na halaga ng pagiging magulang sa una naka-attach lamang sa mga pinaka-binuo bansa - China, Greece, Egypt at Indya.

Sa lalong madaling panahon ito rin ay pinamamahalaang upang matuklasan na lipunan bubuo mas mabagal o mas mabilis depende sa antas kung saan ito ay pag-aaral ng mga nakababatang henerasyon.

Napakahalaga kontribusyon. unang panahon

Ang pilosopiya ng sinaunang Greeks na tinatawag na ang duyan ng lahat ng mga European sistema ng edukasyon. Nito pinakamaliwanag na kinatawan - ay Democritus. Siya nakaumang sa ang pagkakapareho ng edukasyon at likas na katangian, arguing na edukasyon muling inaayos ang mga indibidwal, at dahil doon pagbabago sa mundo sa paligid.

Science sining ng pagtuturo ay karagdagang binuo sa pamamagitan ng mga gawa ng Socrates, Aristotle at Plato. Sila ay pagbuo ng mga pinaka-mahalagang mga ideya at regulasyon na may kaugnayan sa pagbuo ng pagkatao.

Ang bunga ng Greco-Roman-edukasyon pag-iisip ay ang gawain ng "isang tagapagsalita Education". Nito may-akda - Mark Faby Quintilian, isang Romanong pilosopo.

Middle Ages

Sa panahong ito, ang Iglesia ay nakikibahagi sa monopolization ng espirituwal na buhay ng lipunan at ang direksyon ng edukasyon sa eksklusibo relihiyon mainstream. paturo pag-unlad ang naganap sa ngayon hindi kasing bilis ng sa unang panahon. Nagkaroon ng isang siglo-lumang pag-secure ng mga di-malalabag prinsipyo ng dogmatiko pagtuturo, na kung saan umiiral sa Europa halos labindalawang siglo. Paturo teorya halos hindi binuo, sa kabila ng mga pagsusumikap ng napaliwanagan philosophers tulad ng Augustine, Tertullian, Aquinas.

Renaissance

Ang oras na ito ay nailalarawan sa bilang magkano ang mas kanais-nais para sa pag-unlad ng sining ng pagtuturo, sa halip na ang Middle Ages. Ito ay minarkahan sa pamamagitan ng mga gawain ng isang bilang ng mga humanist guro - Fransua Rable, Erasmus, Vittorino da Feltre, Michel Montaigne at iba pa.

Science pedagogy nakahiwalay mula sa pilosopiya sa pamamagitan ng mga gawa ng Yana Amosa Comenius (Czech Republic). Ang resulta ng kanyang trabaho - "Great didactics" - isa sa mga unang pang-agham at pang-edukasyon na mga gawa. Ang isang napakahalaga kontribusyon sa pag-unlad ng agham na ito ay ginawa, at Dzhon lokk. Sa "Ang ilang mga Thoughts May kinalaman Edukasyon," siya ipinahayag ang kanyang opinyon tungkol sa paglinang ng isang tunay na maginoo - isang tao na tiwala at magagawang upang pagsamahin ang mahusay na edukasyon sa propesyonal na katangian, katatagan ng opinyon at kagandahan ng asal.

bagong oras

History of Education ay hindi magiging kumpleto nang walang ang mga pangalan ng mga naturang kilalang Western paliwanag, Jean Jacques Rousseau, Denis Diderot, Adolf Disterveg, Johann Friedrich Herbart at Iogann Genrih Pestalotstsi.

Russian sining ng pagtuturo ay nagkamit katanyagan sa buong mundo salamat sa Konstantinu Dmitrievichu Ushinskomu. Salamat sa kanya, nagkaroon ng isang tunay na rebolusyon sa teorya at praktika ng agham na pinag-uusapan. Nabanggit niya na ang layunin ng edukasyon ay upang maghanda para sa trabaho na buhay, hindi sa kaligayahan.

Malaki impluwensiya sa pag-unlad ng sining ng pagtuturo ay nagkaroon ng Edvard Torndayk at Dzhon Dyui, Maria Montessori at Bendzhamin Spok, Krupskaya at Wentzel, Makarenko at Sukhomlinsky at Danilov.

Ang kasalukuyang katayuan

Sa mga nakaraang dekada, makabuluhang progreso ay nakakamit sa isang bilang ng mga lugar ng sining ng pagtuturo, at una sa lahat sa trabaho sa mga bagong teknolohiya ng mga pre-school at pangunahing edukasyon paaralan. Ng husay pinasadyang mga programa sa computer upang makatulong na kontrolin ang proseso ng pag-aaral at samakatuwid ay ibinigay upang makamit ang mahusay na mga resulta na may mas mababang enerhiya at oras gastusin.

Modern pedagogy minarkahan ng aktibong trabaho sa paglikha ng mga paaralan sa copyright, pananaliksik at mga pasilidad sa produksyon at pang-eksperimentong mga site. Edukasyon at pagsasanay ay batay sa humanistic pagkatao-oriented prinsipyo. Gayunpaman, edukasyon - ay isang agham, na sa ngayon ay hindi magkaroon ng isang solong pangkaraniwang pagtingin sa kung paano ito ay dapat na gumana sa mga nakababatang henerasyon. Hindi isa siglo magsabay ng dalawang ganap na naiibang mga approach na ito. Ayon sa una, kailangan mo upang turuan ang mga bata sa pagkamasunurin at takot. Ayon sa pangalawang - na may pagmamahal at kabaitan. Sa kasong ito, kung ang buhay mismo ay isa sa mga approach na ito ay nai-katiyakan tinanggihan, siya lang tumigil sa umiiral. Sa situasyon na ito, ang pangunahing mga problema sa nangyari sining ng pagtuturo, at ang eksaktong sagot sa tanong ng kung paano kumilos, ay hindi pa natagpuan. Minsan ang maximum na pakinabang sa lipunan magdala ng mga tao nagdala up ayon sa mahigpit na mga panuntunan, at kung minsan - matalino, mahinahon at mabait. Kasabay nito awtoritaryan pamamaraan ng nagtatrabaho sa mga bata doon ay isang malinaw na pang-agham batayan. Ayon KUNG Herbart, ang mga bata mula sa kapanganakan taglay na "mabangis na playfulness", na ang dahilan kung bakit pagsasanay lamang sa kalubhaan ay maaaring humantong sa tunay na resulta. Ang pangunahing pamamaraan na tinatawag siya ng banta ng pagpaparusa, mga paghihigpit at pangangasiwa.

Protesta laban sa ganitong uri ng impluwensiya sa tao ay ang teorya ng libreng edukasyon. Nito may-akda - JJ Rousseau. Zhan Zhak kanyang sarili at ang kanyang mga tagasunod advocated paggalang para sa mga bata at pasiglahin ang kanilang natural na proseso ng pag-unlad. Samakatuwid, ang isang bagong direksyon - humanistic sining ng pagtuturo. Ito ay isang sistema ng siyentipikong teoryang. Itinatalaga nito ang papel na ginagampanan ng pupils pantay-pantay, mulat at aktibong kalahok sa proseso ng edukasyon.

Paano upang matukoy ang antas ng humanization ng proseso ng pang-edukasyon? Ito ay depende sa kung paano ganap na ibinigay ang mga preconditions para sa indibidwal na self-makinabang.

Mga Pangunahing Kaalaman ng sining ng pagtuturo. Pumili ng isang bagay, paksa, mga layunin at pag-andar ng agham

Ang bagay ng sining ng pagtuturo - ang mga indibidwal, na bubuo sa kurso ng relasyon pang-edukasyon. Ang mga mananaliksik ay hindi dumating sa isang kasunduan na ay ang paksa ng agham na pinag-uusapan. Narito ang mga tanawin ng iba't ibang mga may-akda: Sining ng pagtuturo paksa - ay pag-aaral ng mga indibidwal na bilang isang espesyal na tampok ng lipunan (Kharlamov); isang sistema ng mga layunin batas ng isang partikular na makasaysayang proseso ng edukasyon (Likhachev); edukasyon, pagsasanay, edukasyon, creative development at pagsasapanlipunan ng mga indibidwal na (Andreev).

Pinagmumulan ng siyentipikong pag-unlad

- Karanasan batay sa sandaang taon na pagsasanay, edukasyon, fastened isang paraan ng pamumuhay, tradisyon at kaugalian.

- Pamamaraan ng pilosopo, panlipunan siyentipiko, Psychologist at tagapagturo.

- Ang prinsipyo ng kasalukuyang pagsasanay ng edukasyon.

- Data na nakolekta sa pamamagitan ng isang espesyal na-dinisenyo pag-aaral.

- Karanasan ng mga guro-innovator, pagbuo ng mga orihinal na sistema at ang mga ideya edukasyon.

gawain

Itinuturing na isang agham na idinisenyo upang i-promote ang pananaliksik na may layunin ng pagtaas ng stock ng mga pagpapaunlad, tuklas at ang pagbuo ng mga modelo ng pag-aaral at mga sistema ng pang-edukasyon. Ang pang-agham problema. Bilang malayo bilang praktikal, na kasama ng mga ito ay mga pag-aaral at pagsasanay mag-aaral. Sa karagdagan, ang mga gawain ay nahahati sa pansamantalang at permanenteng. Ang dating ay kinabibilangan ng organisasyon ng mga aklatan, electronic aklat-aralin, paturo ng trabaho sa mga propesyonal na pamantayan, ang laang-gugulin ng mga pangunahing mga stressors sa ang trabaho ng mga guro, ang didaktiko pagsasanay base unlad mahina mga tao, ang pag-unlad ng makabagong teknolohiya at ang pagsasanay ng mga hinaharap na mga guro, at iba pa Kabilang sa mga permanenteng mga gawain ay ang mga sumusunod: pagkilala ng mga pattern ng sa larangan ng pagsasanay, edukasyon, edukasyon, pamamahala pang-edukasyon at mga sistema ng pang-edukasyon; pag-aralan ang karanasan ng paturo aktibidad; gumagana sa mga bagong pamamaraan, mga form, ibig sabihin nito, edukasyon at training systems; Prediction transformations sa proseso ng edukasyon sa malapit at malayong hinaharap; pagpapatupad ng mga resulta na nakuha sa kurso ng pananaliksik sa pagsasanay.

mga pag-andar

Sining ng pagtuturo - isang agham, na kung saan ay napakahalaga para sa pagpapatupad ng lahat ng mga pang-edukasyon at pagsasanay function sa teknolohikal at teoretikal na antas. Isaalang-alang ang teoretikal na antas ng pag-andar:

- Pagpapaliwanag. Ay upang ilarawan ang mga pagtuturo ng mga katotohanan, phenomena at mga proseso, pati na rin sa pagpapaliwanag ang mga kundisyong at kung bakit ang mga proseso ng edukasyon na maganap sa paraan at hindi kung hindi man.

- Diagnostic. Ito ay upang magtatag ang katayuan ng mga tiyak na paturo phenomena, kahusayan aktibidad ng mga guro at mga mag-aaral, pati na rin sa pagtukoy ng dahilan ng pagtiyak tagumpay.

- Mahuhulain. Ito ay evidentiary-asa ng pagtuturo at aktibidad na pang-edukasyon, na kasama ang parehong panteorya at praktikal na mga elemento.

Na patungkol sa teknolohikal na antas, ito ay nagsasangkot ng mga sumusunod na function:

- projective na may kaugnayan sa pag-unlad ng sistema base (gabay na aklat, mga alituntunin, mga plano at mga programa).

- Transforming naglalayong pagpapakilala ng mga nagawa sa pang-edukasyon na sining ng pagtuturo at pang-edukasyon na kasanayan na may tanawin sa kanyang pagpapabuti at pagbabago.

- reflexive at ang adjustment, na kinasasangkutan ng pagtatasa ng ang epekto ng mga pananaliksik sa pagtuturo kasanayan.

- pagtuturo at edukasyon, sa pamamagitan ng edukasyon, pagsasanay at personal na pag-unlad.

Ang mga pangunahing panuntunan at prinsipyo ng sining ng pagtuturo

Science ay maaaring tinatawag na mature lamang kapag ito ay ipinapakita ang kakanyahan ng ang pinakamataas na pagsasaalang-alang ng mga phenomena at ay magagawang upang mahulaan ang pagbabago sa larangan at ang mga phenomena at kakanyahan.

Sa ilalim phenomena kasangkot tiyak na pangyayari o proseso katangian na ipahayag ang mga panlabas na gilid ng katotohanan at ito ay isang anyo ng pag-iral ng isang tiyak na sangkap. Ang huli, sa pagliko, ay ang hanay ng mga relasyon, malalim na koneksyon at domestic batas pagtaguyod sa mga katangian at mga trend ng pag-unlad ng materyal na mga sistema.

Nang walang isang manilay-nilay pag-aaral ng mga prinsipyo, patakaran at mga batas ng sining ng pagtuturo na ito ay hindi posible upang ayusin ang isang mahusay na pang-edukasyon at paturo pagsasanay. Sa kasalukuyan, mayroong mga sumusunod na mga batas ng agham na pinag-uusapan:

- pagkakaisa at integridad ng proseso ng edukasyon.

- Ang relasyon ng mga manilay-nilay at praktikal na mga bahagi.

- upang bumuo ng pagsasanay at educating.

- socially nakadirekta layunin.

Tulad ng isinasaad sa pamamagitan ng VI Andreev, paturo prinsipyo ay isa sa mga pang-agham na mga kategorya, pagpapalawak ng base ng regulasyon, ayon sa mga itinatag pattern at magpakilala ang mga paraan ng paglutas ng paturo problema ng isang tiyak na klase. Ayon sa PI Pidkasistyĭ, paturo prinsipyo - isang basic guideline, na kung saan ay nagpapahiwatig ng isang pagkakasunod-sunod ng mga aksyon sa kamalayan ng katapatan, at hindi ng iba.

- Ang prinsipyo ng malay at aktibidad ng mga indibidwal na sa proseso ng pag-aaral ay batay sa pagtanto na ang proseso ng pag-aaral ay magiging epektibo sa mga aktibong pakikilahok ng mga estudyante sa mga gawain sa pag-aaral.

- Ang prinsipyo ng sistema ng pagsasanay na batay sa isang partikular na sistema ng pagtuturo at pag-aaral, na kung saan istruktura materyal, batay sa sanhi at bunga at ancestral link sa ang posisyon ng paghihiwalay ng mga pribado at pangkaraniwan.

- Adhering sa prinsipyo ng hindi pabago-bago, mga guro ay nagbibigay ng mga mag-aaral ng dinamika ng pag-promote ng mga ideya mula sa kilala sa hindi kilala, mula sa simpleng sa complex, etc.

- Ayon sa prinsipyo ng availability ng pagsasanay, ang pagpili ng mga materyales sa pagtuturo ay batay sa ang pinakamainam na ratio nakaaaliw at pagiging kumplikado, pati na rin ang impormasyon tungkol sa edad ng mga mag-aaral at kanilang mga antas ng mga praktikal at mental na mga aksyon.

- Sa prinsipyo ng pang-agham na nilalaman ng mga aral ng mga materyales ay dapat na pamilyar sa teorya, ang layunin katotohanan at mga batas.

Sining ng pagtuturo patakaran - mga alituntunin sa mga tiyak na mga isyu ng pagsasanay at edukasyon. Sumusunod ang mga ito ay nagsisiguro sa pagbuo ng ang pinakamainam na pagkilos taktika at stimulates ang kahusayan ng paglutas ng lahat ng mga uri ng paturo problema.

Paghiwalayin ang paturo panuntunan ay maaaring tinawag na mahalaga kung ito ay maayos na pinagsama sa iba pang pagsunod sa ito o na prinsipyo. Halimbawa, upang ipatupad ang mga prinsipyo ng aktibidad at kamalayan ng mga guro inirerekomenda upang sumunod sa mga sumusunod na alituntunin:

- pay pansin upang ipaliwanag ang mga layunin at mga layunin ng mga hinaharap na gawain;

- upang makisali sa pagbuo ng pagganyak ng mga pupils at bumuo sa kanilang mga interes;

- sumangguni sa intuwisyon at karanasan ng buhay ng mga schoolchildren;

- gamitin nakapagpapakita halimbawa upang ilarawan ang mga bagong materyal;

- upang tingnan ang dito na ang bawat salita ay maintindihan.

Paturo halaga - ito panuntunan na namamahala sa gawain ng mga guro at kumikilos bilang nagbibigay-malay sistema bilang isang mediating at pag-uugnayan sa pagitan ng itinatag mundong lipunan sa larangan ng edukasyon at labor tagapagturo. Sila ay binuo kasaysayan at naayos na bilang isang form ng panlipunang kamalayan.

Mga Sangay at mga Seksyon

Sa pag-unlad ng anumang agham ay pagpapalawak ng kanyang teoretikal na batayan, na natatanggap nito bagong nilalaman at bumubuo ng isang panloob na pagkita ng kaibhan ng ang pinaka-mahalagang lugar ng pananaliksik. Ngayon, ang konsepto ng "sining ng pagtuturo" ay nagpapahiwatig ng isang buong sistema ng agham:

- Pangkalahatang Sining ng pagtuturo. disiplina Ito ang base. Siya ay pananaliksik ang pangunahing batas ng edukasyon, pagbuo ng mga pangunahing kaalaman ng mga proseso ng pag-aaral sa pang-edukasyon na institusyon ng lahat ng uri. disiplina na ito ay isang panimula sa ang karera sa pagtuturo, ang pangkalahatang mga prinsipyo, didactics, mga sistema pang-edukasyon, control teorya, pamamaraan, sining ng pagtuturo, pilosopiya at kasaysayan ng edukasyon.

- Edad sining ng pagtuturo na naglalayong pag-aaral ng mga indibidwal na mga tampok ng pag-aaral sa iba't ibang yugto ng edad. Depende sa ito katangian makilala sa perinatal, nursery, preschool sining ng pagtuturo, at mataas na paaralan, bokasyonal at sekundaryong edukasyon, pagtuturo sa high school, at sining ng pagtuturo androgogics ikatlong instar.

- Espesyal na sining ng pagtuturo bubuo ng panteorya pundasyon, mga prinsipyo, mga pamamaraan, mga form at paraan ng pag-aaral at pagsasanay ng mga indibidwal na may kapansanan sa pisikal at mental na pag-unlad. miyembro nito ay kinabibilangan ng naturang mga seksyon tulad ng surdo-, tiflo-, Correctional pedagohiya.

- Salamat sa mga propesyonal na sining ng pagtuturo na ginawa teoretikal na pundasyon at pag-unlad ng mga prinsipyo ng pag-aaral at pag-aaral ng tao ay nakikibahagi sa isang partikular na lugar ng trabaho. Depende sa mga tiyak na larangan naglalabas ng industriya, militar, engineering, medical, sports at militar sining ng pagtuturo.

- Social sining ng pagtuturo. disiplina na ito ay pag-aaral ng mga batas ng panlipunang pagtuturo at edukasyon ng mga bata. Social na sining ng pagtuturo ay kabilang ang mga praktikal at panteorya developments sa larangan ng parehong paaralan na edukasyon at pag-aaral ng mga bata at matatanda.

- Task nakakagamot edukasyon - sistema ng engineering edukasyon pagsasanay at edukasyon ng mga proseso na may weakened o may sira mga mag-aaral.

- Kasarian pagtuturo ay isinasaalang-alang ng mga paraan upang lumikha ng isang komportableng kapaligiran para sa mga bata sa paaralan at mga paraan upang malutas ang problema ng pagsasapanlipunan.

- Ethnopedagogics makilala pattern at mga katangian ng pambansa at etniko na edukasyon sa batayan ng archaeological, etnograpiko, ethno-linguistic at sociological pamamaraan.

- Sa pamamagitan ng pagiging magulang prinsipyo na binuo sistema ng edukasyon at pagpapalaki ng mga bata sa pamilya.

- Ang gawain ng comparative pag-aaral - mga pattern ng pag-aaral ng pag-unlad at paggana ng mga pang-edukasyon at pagsasanay sistema ng mga iba't ibang mga bansa.

- corrective labor pedagogy theoretically justifies pagpipilian muling pagtuturo ng mga tao sa pag-iingat.

isang close relasyon

Psychology sa sining ng pagtuturo ay ginagamit upang ilarawan, bigyan ng kahulugan at ayusin ang mga katotohanan. Sa karagdagan, ang agham na pinag-uusapan ay malapit na konektado sa pisyolohiya bilang upang makilala ang mental at pisikal na pag-unlad ng control mekanismo ng mga mag-aaral ay mahalaga upang isaalang-alang ang pattern ng aktibidad ng organismo. Ang pinaka-komplikadong relasyon na itinatag sa pagitan ng sining ng pagtuturo at economics. Ang huli ay magagawang upang maka-impluwensya sa pag-unlad ng edukasyon ng lipunan. Sa kasong ito, ang sistema ng pang-ekonomiyang mga panukala ay maaaring magkaroon ng isang pag-activate o nagbabawal epekto sa demand para sa pagkuha ng mga bagong kaalaman, at oras na ito din tumatagal sa account ang mga sining ng pagtuturo. Pag-aaral tulad ng isang sistema sa tapat na kailangan ng pang-ekonomiyang pagbibigay-buhay.

matatag na posisyon

Sa kasalukuyan, walang isa aspires upang tanungin ang pang-agham na kalagayan ng sining ng pagtuturo. Ito ay karaniwang tinatanggap na ang layunin ay ang kaalaman ng mga batas ng pagsasanay na edukasyon at pantao formation na sa batayan na ito upang matukoy ang pinakamahusay na paraan upang makamit ang mga layunin ng pagtuturo kasanayan. Ayon sa karamihan sa mga mananaliksik, ito agham ay isang standard na paraan ng isang panteorya bahagi (axioms, prinsipyo, batas, mga paksa sa sining ng pagtuturo) at praktikal (teknolohiya, mga pamamaraan, mga pamamaraan).

Research Institute

Sa Russia, ang pag-unlad ng sining ng pagtuturo ay may matagal na binayaran pansin. Upang mapabuti ang science sa USSR, dalawang research institutes ay nabuksan. Ang unang tumagal 1924-1939-ika-taon. Ito ay ang National Institute of Scientific Pedagogy. Ito ay matatagpuan sa Fontanka dike.

Ang Research Institute of Education, itinatag sa 1948, ay dealt sa kasaysayan at teorya, pati na rin ang mga pamamaraan sa pagtuturo. Noong 1969 ito ay transformed sa isang edukasyon institute pangkalahatang matanda.

paalam sa mga guro

Humanistic parameter ng pang-edukasyon na aktibidad - isang bagay na kung saan ay batay sa modernong sining ng pagtuturo. Mga paksa ng siyentipikong pananaliksik natupad sa lugar na ito ay inilaan upang makatulong sa mga guro upang i-record ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga kagyat na mga pampubliko at maayos, katotohanan at ang mainam. Ang mga modernong guro ay dapat nagsusumikap upang pagtagumpayan ang mga gaps at pagbutihin, upang bumuo ng isang malinaw na ideological self-pagpapasiya para sa mabisang paglipat ng mga kaalaman sa mga estudyante at matagumpay na gawain pang-edukasyon.