Pag-unlad ng bata sa 5,5 taon. Mga tampok ng pag-unlad ng mga bata

Ang mga tampok ng pag-unlad ng bata sa edad na 5.5 taon ay nagmumungkahi ng maraming paghihirap, ngunit ang bata ay lubos na may kakayahan at aktibo, kaya kung ang mga klase ay maayos na isinasagawa, ang impormasyon ay matatanggap nila. Ito ay kinakailangan upang gawin ito upang siya ay maging interesado sa pagkakataon na gawin simpleng mga bagay sa kanyang sarili, pagkatapos ay ang epekto ng pagsasanay ay lalagpas sa mga inaasahan.

Ang prinsipyo ng unti-unting pag-unlad

Karamihan sa mga oras na kailangan mong italaga sa trabaho na may mga bagay na ang bata ang pinaka nagmamahal. Kung pinahahalagahan pa rin niya ang mga laro at entertainment, nangangahulugan ito, sa kanilang tulong, kinakailangan upang maisagawa ang unti-unting pag-unlad ng bata sa 5.5 taon, ang kanyang paghahanda para sa paaralan. Ang pagsasanay ay dapat na kawili-wili, makunan at hindi palayawin ang mood.

Ang intelektuwal na pag-unlad ng isang bata sa 5,5 taon ay tumutukoy sa iba't ibang proseso ng katalusan ng kalapit na mundo. Ang kaakit-akit ay may mahalagang papel sa aspetong ito, at kailangan din ang sigasig. Kung ang bata sa edad na ito ay nagtataglay ng mga nakalistang katangian, posibleng sabihin nang may katiyakan na ang proseso ng pag-unlad ng bata ay magiging mabilis at kagiliw-giliw na, siya ay gumawa ng makabuluhang pag-unlad.

Mga tampok ng pansin

Ang pangkalahatang pag-unlad ng bata sa 5.5 taon ay hindi pa rin perpekto, dahil hindi niya alam kung paano mag-isip nang maayos. Ang sanggol ay maaaring unang makinig o panoorin ang mga paggalaw ng isang may sapat na gulang, ngunit ito ay nagkakahalaga na mangyari sa ilang nakagagalit na sandali, sa lalong madaling nawala ang atensiyon, at ang bata ay nagsisimula na makisali sa mga labis na gawain o nagiging ginulo. Sa proseso ng intelektuwal na pag-unlad, kung saan madalas na napapansin ng mga may sapat na gulang ang mga tampok sa pag-unlad ng isang bata sa edad na 5.5 taon, dapat itong alalahanin na ang kadaliang paglilipat, madalas na pagbabago sa uri ng aktibidad ay ang mga pangunahing salik sa pagkamit ng pinakamataas na resulta. Samakatuwid, kailangan nilang maglaan ng sapat na oras.

Ang isa sa mga pangunahing gawain, na nagbibigay para sa pag-unlad ng bata sa 5,5 taon, ay ang pagtuon sa patuloy na pagbuo ng boluntaryong atensiyon. Ang isang bata ay hindi dapat lamang magkaroon ng isang labis na pananabik para sa kaalaman, ngunit din malaman ang kanyang responsibilidad at responsibilidad upang makatanggap ng kaalaman na nagbibigay sa kanya ng mga may sapat na gulang. Kinakailangang isaalang-alang ang bata sa katotohanan na siya ay obligadong magsagawa ng anumang gawain sa isang husay at masigasig na paraan, upang gawin ang bawat ehersisyo, hindi alintana kung gusto niya ito o hindi.

Ano ang dapat gawin upang gawing epektibo ang proseso ng pag-aaral?

Dapat itong dahan-dahan bumuo ng kakayahan ng isang sanggol sa matagal na konsentrasyon ng pansin. Ang isang malaking papel sa prosesong ito ay nilalaro ng mga kagiliw-giliw na laro at pagtuturo ng mga light lesson. Matutulungan nito ang sanggol na magamit ang katotohanan na kailangang tandaan niya ang impormasyon upang magamit ito at laging alalahanin kung kinakailangan.

Ang pinakamahalaga ay ang pagbuo ng kakayahang lumipat mula sa isang uri ng aktibidad sa isa pa, at hindi sa kalooban, ngunit sa kahilingan ng mga matatanda. Maaari mong simulan na bumuo sa bata ang kakayahang mag-pokus ng pansin sa ilang mga bagay nang sabay-sabay, ngunit hindi mo maaaring lumampas ang lobo ito sa item na ito.

Pagdama ng oras

Kinakailangan na ipamahagi ang rehimen ng araw ng sanggol sa oras, dahil kinakailangan na isipin kung paano magkakaroon ng pag-unlad ng mga bata sa edad ng paaralan. Hiwalay na binalak na mga klase para sa bawat araw, ito ay din kanais-nais upang ipinta ang lahat ng mga inaasahang pagsasanay at tagumpay lingguhan at buwanang, posible upang magplano para sa isang taon na maaga.

Ang bata mismo ay hindi alam kung paano pag-aralan kung gaano kumplikado ang anumang aksyon at kung gaano katagal ang kinakailangan. Sa isang bata na may 5.5 taon na nakikita ang anumang impormasyon, sinira ang kanyang sariling mga stereotypes, kailangan mong ipakita sa kanya na mahirap matutunan ang ilang mga salita, gawin ang pisikal na pagsasanay o iba pang mga pagkilos na sa unang sulyap tila madali. Matutulungan nito ang bata sa hinaharap na wastong plano ang oras na inilaan para sa pamamahinga at pag-aaral.

Maipapayo ito, sa tulong ng iba't ibang mga laro, mobile at intelektuwal na pagsasanay, upang mabigyan ang bata ng posibilidad ng independiyenteng pagtatayo ng mga kaugnayan sa sanhi ng epekto. Kahit na ang mga pagkilos na ito ay hindi niya nalalaman, sa kanyang subconscious ay ibubuhos ang iba't ibang aspeto na nakakaapekto sa pagtatatag ng panahon.

Imbentaryong memorya

Ang isang batang babae ng 5 taon ay madali at mabilis na matandaan kung ano ang talagang kawili-wili para sa kanya. Kahit maliwanag na mga alaala ay nabura mula sa memorya ng bata nang napakabilis, kaya sa paglipas ng panahon ay nalilimutan niya ang pinakamahalagang pangyayari. Ang mga magulang ay kadalasang nagulat sa gayong mga katangian sa pag-uugali ng sanggol, ngunit dapat itong alalahanin na ang pang-unawa ng katotohanan ay nabibigyang-katwiran sa kanyang katawan sa physiologically.

Sa edad na 5.5 taon, magkakaiba ang mga bata mula sa isa't isa sa pamamagitan ng pangingibabaw ng ilang uri ng memorya. Ang ilan ay maaaring magyabang ng visual na memorya, ibig sabihin, ang kakayahang maiparami ang natanggap na impormasyon, na nagpapakita bago ang mga mata ng anumang larawan. Ang ilan ay may isang partikular na binuo pandinig memorya. Mayroon ding mga bata na napaka-emosyonal, samakatuwid, kapag ang isang malakas na impression ay dumating, kabisaduhin nila ang isang kaganapan sa isang mahabang panahon, na naging sanhi ng isang malaking-scale o hindi pangkaraniwang kaganapan. Kapag ang mga klase ay gaganapin, maipapayo na kumilos upang bumuo ng lahat ng mga uri ng memorya, lalo na ang pagbibigay pansin sa mga aspeto na hindi lubos na binuo upang gawin ang bata ang pinaka-madaling ibagay sa lipunan at may kakayahang matuto.

Ang pag-unlad ng pananalita

Kadalasan ang mga bata ay hindi makapagsalita nang tama sa lahat ng tunog nang tama. Maaari mong suriin ito sa pamamagitan lamang ng pagbubukas ng alpabeto at hilingin sa bata na basahin ang lahat ng mga titik. Sa mga tila sa kanya ang pinakamahirap, kailangan mong itigil ang pagpapatuloy ng pagsasanay. Ito ay kinakailangan upang patuloy na ulitin ang tamang pagbigkas ng isang liham o tunog, kawili-wili at malinaw na ipaliwanag kung ano ang konektado sa isang tiyak na kahulugan. Kung ang isang mahabang panahon ng tagumpay ay hindi nagpapakita mismo, ito ay marapat na kumunsulta sa isang kwalipikadong speech therapist sa lalong madaling panahon.

Pag-aaral na basahin

Kadalasan ang mga bata sa edad na 5.5 taon ay nagpapakita ng walang kapantay na interes sa iba't ibang mga libro. Minsan interesado sila sa mga larawan, ngunit madalas na sinubukan nilang basahin ang mga titik at maunawaan kung ano ang kawili-wiling nakasulat sa isang partikular na pagkakataon. Kung ang mga magulang ay patuloy na nakikipag-usap sa bata, basahin sa kanya ang mga kagiliw-giliw na mga kuwento para sa kanyang edad, siya mismo ay tiyak na nais na malaman kung paano gawin ang parehong. Pabilisin ang pag-unlad ng bata sa bata. Upang matantiya ang hitsura ng labis na pagnanasa para sa naturang kaalaman, kinakailangan upang kumanta sa liwanag ng sanggol at maikling awit o upang matuto ng mga simpleng berso. Mahalagang ikuwento ang mga ito sa ilang matinee ng mga bata upang ang sanggol (halimbawa, isang batang babae na may edad na 5 taong gulang) ay unti-unting bubuo ng isang magandang diction.

Mga tampok ng pag-aaral ng isang bata

Sa edad na 5.5 taon, maaari mo nang turuan ang bata na mangolekta ng mga kulay na cube gamit ang mga titik ng alpabeto. Pinapayagan ang unti-unti na bumuo ng kahit maikling mga salita, ngunit huwag ibugbog ang kanyang pag-iisip na may kumplikadong pagsasanay ng atensyon at memorya, dahil kapag nakuha mo ang pagkabalisa, ang kaalaman ay unti-unting malilimutan. Kinakailangang palakasin ang pag-unlad ng pagkatao ng bata. Kung ang proseso ng pagpapabuti ng mga intelektwal na katangian ng bata at pag-aaral na basahin ang mga pagpasa unti-unti, pagkatapos ay dahan-dahan siya, ngunit para sa isang mahabang oras Naaalala ang lahat ng bagay na itinuro sa kanya ng mga matatanda. Maipapayo na siguraduhin na ang bata ay kabisaduhin ang lahat ng mga titik at hindi malito ang mga ito. Kung napansin ang ilang mga puwang sa kaalaman, kailangan mong punan ang mga ito, palaging ipaalala sa iyong anak ang kahulugan ng isang liham o isang salita.

Kapag ang isang may sapat na gulang ay bumabasa ng isang bata nang malakas, dapat siyang pumili ng mga maliliwanag na aklat, na binigyan ng mga kagiliw-giliw na mga larawan at mga guhit. Ang mga kagiliw-giliw na storyline ay mahalaga. Ang bata ay intensively matutunan ang kasanayang ito, dahil ang edad ng 5.5 taon laging predisposes sa ito. Ito ay kanais-nais na hindi maayos na itama ang mga pagkakamali ng bata, upang mangasiwa ng katumpakan ng pag-alala sa ilang mga tampok, pagkatapos ay ang epekto ng pag-aaral ay patuloy.