Ano ito, ang pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis

Ang proseso ng komunikasyon ay pamilyar at pangkaraniwan para sa karamihan ng mga tao. Linguistic form ng komunikasyon ay naging isang kailangang-kailangan na paraan ng pakikipag-usap ng kanyang mga saloobin bilang formulated para sa mga bata, at matatanda. Isa pang bagay ay na ang kalidad ng boses na paggamit ay maaaring naiiba. Ayon sa mga eksperto, ang mga tao sa buong karamihan ng kanyang buhay iipon ng karanasan sa paggamit ng wika bilang isang paraan ng berbal na komunikasyon, ang pagpapabuti ng mga ito sa iba't ibang paraan. Sa unang bahagi ng post-embryonic edad sa mga kawani na tao, ang mga pangunahing kasanayan ng komunikasyon sa labas ng mundo, kabilang ang at pagsasalita. Ang pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis nangyayari yugto, ang ilan sa kung saan ay maaaring ipakita ang antas ng kakayahan ng data, na kung saan, sa unang tingin, ay may walang kinalaman sa ang tradisyonal na konsepto ng wika sa komunikasyon.

Pangkalahatang impormasyon tungkol sa pagsasalita

Pandiwang komunikasyon ay maaaring itinuturing na impormasyon-sharing na kasangkapan. Ito ay salamat sa psycholinguistic proseso na lumitaw dahil sa mga kasanayan sa wika, ang isang tao ay magagawang upang gamitin ang mga nakaraan at kasalukuyang mga karanasan ng ibang tao. Kaya ito kinuha hugis at pag-unlad ng mga kasanayan na sangkatauhan. Kasama ng mga ito, ito ay hindi makikita sa paghihiwalay mula sa agarang instrumento ng pagpapatupad nito - wika. Sa isang banda, ito ay tumutukoy sa isang katawan articulation bahagi ng katawan, at sa kabilang - isang hanay ng mga palatandaan na tumuturo sa ito o na phenomenon, o object ng tunay na mundo. Kalidad paggamit ng mga kasanayan sa wika ay tinutukoy ng mga kasanayan at kahusayan ng komunikasyon. At ang pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis ay isang uri ng pundasyon sa kung saan upang bumuo ng ang kasunod na pagbuo ng articulation, at iba pang mga kakayahan.

Mga Tampok at pag-andar ng pananalita

Gaya ng nabanggit na, ito pinapayagan sa isang tao upang makamit ang isang modernong at medyo mataas na antas ng pagtatrabaho. Ito ay ginawa posibleng salamat sa ang katunayan na ang mga tao upang epektibong gamitin ang pag-andar ng pandiwang komunikasyon. Ito ay lalo na isang function ng komunikasyon, na ang ibig sabihin tagasalin saloobin ng isang partikular na indibidwal. Narito ito ay dapat na bigyang-diin, at ang kakayahan upang malasahan pagsasalita, nang walang kung saan ang psycholinguistic proseso o makabuluhang maubos o hindi magkaroon ng kahulugan. Kasabay nito, ito at ang paggamit nito ay nagbibigay sa pagtaas sa personal na intelektwal na aktibidad, kung saan ang pagpapabuti ng mga kasanayan tulad ng memory, pang-unawa, pag-iisip, at iba pa. D. Bilang function na komunikasyon, ang mga kakayahan ay depende sa kung gaano kabisa ang speech mismo. Ang pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis at lays ang husay katangian ng kasanayang iyon. Kabilang sa mga ito ay ang kakayahan na may ihatid saloobin, tamang interpretasyon, expressiveness at pagiging epektibo, ibig sabihin, ang epekto sa ang interlocutor.

Yugto speech aktibidad

Mayroong iba't ibang mga diskarte upang ang systematization ng mga hakbang sa proseso na kung saan, na may iba't ibang grado ng intensity ay ang pagbuo ng mga kasanayan sa paggamit ng mga salita. Ngunit karaniwan ay ang lahat ng parehong mayroong tatlong pangunahing yugto - isang paghahanda, pre-school at mga tuldok pre-school. Ang unang yugto ay nagsasangkot ng pag-unlad ng pagsasalita sa panahon ng hanggang sa isang taon. At maaari itong nahahati at sa ilang mga panahon, tulad ng sa oras na ito may ilang mga panimula ng mahalagang mga puntos na paglipat sa pag-unlad. Ito ay sinusundan ng stage tinaguriang pangunahin o pre-school, isang hindi kanais-nais na ang bata na dapat kumuha pangunahing kasanayan sa pamamagitan lamang ng isang tinig na aparato. Ngunit muli, ito ay lamang ang unang yugto ng speech development sa ontogeny, kung saan hindi isa dapat asahan makabuluhang mga resulta sa mga tuntunin ng pagpapabuti ng kalidad ng ang kakayahan upang makipag-usap. Ang ikatlong yugto ay nagsasangkot ng mga kakayahan ng naka pagmamay-ari ng mga pambalarila mga tool.

Ang unang speech reaksyon

Mula sa unang araw ng kapanganakan ng mga tradisyonal na kahit hindi pa ganap na paraan ng pagsasalita ay hindi maaaring makipag-usap, ngunit panahon na ito ay mahalaga sa mga tuntunin ng pagbuo ng vocal patakaran ng pamahalaan. Ito ay mahalaga, dahil sa oras na iyon ito ay posible upang maalis ang ilan sa mga physiological mga depekto na magkakasunod na naging hadlang sa ganap na pagpapaunlad ng magsalita kakayahan. Samakatuwid, ang isang espesyal na lugar ay may katawan inspeksyon na matukoy ang mga hinaharap na pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis. Sa madaling sabi, ang mga katawan ay maaaring inilarawan bilang isang triad na may kasamang paghinga, boses at artikulasyon device. Ang sanggol sa panahong ito magsisimulang magpakita sa paggalaw ng mga kagawaran, sa pamamagitan ng kung saan nagbigay siya ng isang sigaw at sigaw.

Wika pag-unlad sa unang anim na buwan ng buhay

5-6 na buwan, ang bata ay nagsisimula sa tumigas vocal patakaran ng pamahalaan, maaari itong confidently babbling at magaralgal. Sa pamamagitan ng dulo ng habitats ipinahayag Gulen, na maaari ring magbigay ng impormasyon tungkol sa mga posibleng depekto. Ano pa ay mahalaga, kahanay na may pag-unlad ng kanilang sariling mga kakayahan sa pagsasalita komunikasyon, mga bata magsimulang aktibong tumagal party na mga tunog, nagbibigay sa kanila ng isang iba't ibang mga halaga. Mga magulang at ang mga nakapalibot na sa pangkalahatan ay maaaring makaapekto sa pagpapatatag ng mga salita sa konteksto ng asosasyon. Sa pangkalahatan, lalo na pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis ay higit sa lahat ay nakakondisyon sa pamamagitan ng impluwensiya ng panlabas na kapaligiran. Sa ang bata ay nakakaapekto sa intonation, mga indibidwal na sitwasyon nuances at mga pattern ng pag-uugali. Upang palakasin ang ilang mga sitwasyon na modelo, ito ay inirerekomenda upang ulitin ang mga ito ng ilang beses - memory ng bata sa oras na ito ay madalas na isang mas epektibong instrumento ng pag-unlad, sa halip na ang pisikal na articulation kasanayan.

Yugto ng pag-unlad sa panahon ng mula 5 hanggang 12 na buwan

Ang panahong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng dalawang mahahalagang pagbabago na markahan ang isang bagong antas sa pag-unlad ng mga kasanayan sa wika ng isang bata. Una, ito ay isang aktibong imitasyon ng mga matatanda. Mga bata ay hindi lamang nagsusumikap upang gayahin ang mga tunog sa pamamagitan ng kung saan ang komunikasyon ay tumatagal ng lugar, kundi pati na rin gayahin ang pinakadulo mechanics ng magsalita pagbigkas. Samakatuwid, ang isang tipikal na modelo na kung saan upang bumuo ito. Ang pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis sa yugtong ito din envisages pagpapalakas ng mga asosasyon sa pagitan ng mga salita at labas ng mundo, ngunit sa isang mahirap unawain at emosyonal pangkulay. Dito maaari mong markahan ang pangalawang malaking pagbabago sa direksyon ng hinaharap na pag-unlad. Ito paglitaw ng isang mas tumpak na mga sagot sa mga salita at parirala. Ang bata perceives itong mas ganap na adulto at tumatagal sa mismong batayan magkaroon ng ilang mga solusyon.

Yugto ng pag-unlad sa panahon mula 1 hanggang 3 taon

Sa panahong ito, ang bata ay nabuo articulation patakaran ng pamahalaan at fixed nasa isip na batayan kung saan maaari niyang magkaroon ng kamalayan ng kung ano ang mga matatanda sabihin. At kung sa unang taon ng pag-unawa sa mga salita nagaganap sa isang generalised form, sa panahong ito, ang mga bata na magkaroon ng isang higit pa o mas mababa matatag na pananalita, bagaman may malubhang pagkakamali. Halimbawa, maaari nilang lituhin ang mga kahulugan ng ilang mga salita, ligtaan prepositions, at karanasan ng kahirapan sa mga tuntunin ng mga kahilingan. Sa yugtong ito ng wika unlad sa panahon ontogeny unang-una ay nangyayari dahil sa akumulasyon ng mga salita. Iyon ay, mekanikal handling ay na sa yugto ng aktibong pagbuo at lamang pinabuting, ngunit maraming mga bata ay may kahirapan tiyak mula sa kakulangan ng bokabularyo.

Yugto ng pag-unlad sa panahon mula 3 hanggang 7 taong

Simula mula sa 3 taong gulang, ang mga bata ay maaaring nai ipahayag ang kanilang mga ideya sa isang maliwanag na paraan, habang adhering sa ang pambalarila istraktura. Of course, sa panahong ito ay magiging isang pulutong ng mga pagkakamali. Karamihan sa kanila ay pa rin pinapayagan dahil sa kawalan ng kakayahan upang maayos na gumamit ng kumplikadong mga pangungusap at, sa ilang mga kaso, pinapayagan at error sa pagbigkas ng mga tunog. Gayundin malaponema pagdama bubuo. Ang ibig sabihin nito na ang isang bata na may higit na kahusayan ay maaaring maging angkop sa sariling boses control. nakakarinig niya ang kanyang sarili at nagtutuwid, batay sa mga panuntunan na itinakda ng matatanda. Samakatuwid, ang pag-aaral ng pag-andar ng mga magulang ay makabuluhang pa rin. Sa karagdagan, ang pag-unlad ng mga bata speech sa ontogenesis sa yugtong ito ay inextricably naka-link sa ang pagpapabuti ng mga katangian tulad ng pag-iisip, pag-alala at pagdama.

Pag-unlad ng pagbigkas at mga kasanayan sa malaponema

Pag-secure ang kakayahan upang malasahan tunog sa pamamagitan ng tainga at i-play ang mga ito nang tama nabuo kasama ng pag-unlad ng agarang mga organo ng speech henerasyon. Sa ibang salita, ang buong speech patakaran ng pamahalaan at isang tinig seksyon kaisa sa sentrong auditory system ay mga bagay, na kung saan ay may gawi na intuitively makabisado ang bata. Bukod dito, higit na pansin ay maaaring mabayaran ang articulation ay dahil sa kalidad ng pagbigkas ay nakasalalay dito. Ito rin ang sarili nito, at ang kakayahan upang gamitin ang isang iba't ibang mga tono ng boses. Emosyon ay unting kinikilala sa eksakto kung paano binibigkas ang ilang mga salita. Himig, sa partikular, sa yugtong ito ay makakakuha ng sarili nitong mga pangkakanyahan mga tampok na maaaring regular na paulit-ulit na paraan ng pag-uusap na pumapalibot sa mga matatanda.

Ang proseso ng pagpapalawak ng leksiko at pambalarila base

Bilang karagdagan sa ang akumulasyon ng mga salita, sa oras na ito ang bata ay sinusubukan upang ikonekta ang mga ito nang maayos. Ang pinakasimpleng chords nito na magtagumpay, ngunit maaari pa ring maging problema sa paghahanda ng mga kumplikadong mga parirala. Kasanayan tamang pamamahala ng mga kaso bumuo ng dahan-dahan. Gayundin, pagbuo ng kakayahan upang makilala ang speech proseso maramihan at isahan, at pagsasara t. D. Ang panahon sa ibang pagkakataon, na kung saan ay nangyayari sa panahon ng pag-unlad ng ang pambalarila istraktura ng talumpati sa ontogeny, nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo ng sintaktik at morphological mga antas ng kasanayan. Mga bata malaman ang mga pamamaraan ng salita pagbuo at pagbabago ng tono, nang nakapag-iisa gumawa ng mga deal at matuto sa maayos na pangasiwaan ang stress. At pa rin phonetics at kakayahan upang malasahan aspeto ng pagsasalita ay isa sa mga pangunahing mga panlabas na kadahilanan, dahil sa kung saan ang mga anak ay nagpakita ng kanyang kakayahan upang makipag-usap.

Pag-unlad ng magkaugnay na salita sa ontogenesis

Sa panahong ito mayroong isang komprehensibong pagpapalakas ng mga kasanayan sa pag-aari na salita mula sa iba't ibang mga anggulo - mula sa audio, morphological, leksiko at pambalarila. Konektado nangangailangan ito ng bata ng maraming pagsisikap at din unting nagsasangkot ng kaisipan proseso. Ay nabubuo at mga kasanayan upang mapanatili ang isang dialogue, na kung saan ay miyembro na hindi lamang ng simple o kumplikadong mga pangungusap, ngunit nangangailangan din ng isang relatibong mabilis na pandiwang reaksyon upang magbigay daan sa mga katanungan at sagot. Tulad ng pattern ng speech development sa ontogenesis show, mga bata simulan upang magbayad ng espesyal na pansin sa proseso ng komunikasyon at konteksto nito. Ang kasaklawan ng ang sitwasyon, kung saan binds ang bata at ang background ng interlocutor, ay may epekto sa kanyang remarks.

Posibleng iregularidad sa proseso ng pagpapaunlad ng wikang

Speech defects higit sa lahat na nauugnay sa hypoplasia ng mental pag-andar, ngunit madalas na nagaganap at pisikal na abnormalities. Karaniwan parehong dahilan pambuo sa bawat isa, dahil sa kung saan nabuo ang isang mabigat na hanay ng mga kadahilanan, hindi nagpapahintulot sa hindi malabo find paraan ng getting alisan ng mga problema. Ang mga depekto ay maaaring maiugnay alalia, dysphonia, logoneurosis at iba pa .. Ang ilang mga abnormalidad na nauugnay sa mga kaguluhan sa proseso ng boses edukasyon, iba pang mga problema ay sanhi ng hearing aid, habang ang iba ay hindi nagpapahintulot sa iyo upang ayusin temporitmicheskuyu pag-andar nang tama. Minsan pag-unlad disorder ng pagsasalita sa ontogenesis ay hindi maaaring ayusin sa isang maagang edad. Ngunit habang nagkakaedad sila, kahit sa loob ng unang baitang ng pagbubuo ng pagsasalita upang harapin ang mga paglabag ay nagiging unting mahirap.

konklusyon

Ayon sa mga eksperto, walang pangkalahatang modelo sa kung saan doon ay ang pagbuo ng speech kakayahan. Bilang ang pagbuo ng naturang mga kasanayan sa bawat bata bilang isang tulay bubuo ng sarili nitong sistema, na tumutulong sa kanya upang maunawaan ang mga batas at prinsipyo na kung saan ito ay batay. Ang pag-unlad ng pagsasalita sa ontogenesis din ang mangyayari sa laying ng mga tiyak na mga kasanayan. Dapat itong maging handa rin. Halimbawa, maaaring ito ay sa maagang yugto sa pakiramdam na paulit-ulit na tugtog tunog, ngunit ang magbitiw ng mga ito hanggang maaari nilang gawin. Sa ilang kadahilanan ang pagkita ng kaibhan ng mga indibidwal na mga tampok ng pagsasalita komunikasyon ay tumatagal ng lugar sa bahagi ng phonetic pang-unawa, ngunit din ay magaganap sa hinaharap na bumubuo ng kakayahan sa mga salita ng pangungusap natitiklop at mapanatili ang mga dialog.