Pang-edukasyon na gawain - kung ano ito? Organisasyon ay nakikibahagi sa pang-edukasyon mga gawain

Organisasyon ng pang-edukasyon na aktibidad ay kinokontrol ng Federal Law №273. Ang normatibo kilos regulates ang panlipunang relasyon na lumabas dahil sa larangan ng edukasyon. Kami susunod na isaalang-alang ang mga pagtutukoy ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

prinsipyo

Organisasyon ng pang-edukasyon mga gawain batay sa mga sumusunod na pagpapalagay:

1. Pagkilala ng prayoridad sa pagsasanay.
2. Pagtiyak sa mga karapatan ng tao sa edukasyon, non-diskriminasyon.
3. Humanistic likas na katangian ng industriya, ang prayoridad ng kalusugan ng tao at buhay, personal na kalayaan, paggalang, pagkamamamayan, sipag, legal kamalayan, pananagutan, paggalang para sa kapaligiran.
4. Pagbuo ng isang solong pang-edukasyon na espasyo sa Russia, pag-unlad at proteksyon ng mga etniko at kultural na tradisyon at peculiarities ng mga mamamayan ng bansa.
5. Paglikha ng sapat na mga kondisyon para sa ang pagsasama ng domestic at banyagang sistema ng edukasyon sa isang kapwa kapaki-pakinabang at pantay na batayan.
6. Ang sekular na likas na katangian ng pang-edukasyon na gawain sa mga munisipyo at estado institusyon na may-katuturang kadalubhasaan.
7. Ang kalayaan upang piliin ang paraan ng pagsasanay batay sa mga pangangailangan at hilig ng tao, ang paglikha ng mga kondisyon para sa self-makinabang.
8. Pagtiyak ng karapatan na makatanggap ng edukasyon sa buhay nila ayon sa mga pangangailangan ng paksa, ang sistema kaya sa pagbagay sa peculiarities ng pag-unlad, antas ng pagsasanay, ang mga interes ng mga indibidwal na.
9. Ang pagsasarili ng pang-edukasyon na institusyon, pang-akademikong kalayaan at mga karapatan ng mga manggagawa at mga mag-aaral, pampublikong pag-uulat at pagsisiwalat ahensya.
10. Demokrasya sa ilalim ng pamamahala ng edukasyon.
11. Kawalan ng pagkatanggap ng pag-aalis o paghihigpit sa kumpetisyon.
12. Ang kumbinasyon ng estado regulasyon at kontraktwal na relasyon.

paksa

Ang batas ang tumutukoy sa mga lupon ng mga tao na awtorisadong upang gumana sa larangan ng edukasyon. Ang pangunahing mga bago ay ang mga pang-edukasyon organisasyon. Sa mga kaso na ibinigay para sa regulasyon, ay maaaring natupad sa pagsasanay ng mga indibidwal na negosyante. Organisasyon ay nakikibahagi sa pang-edukasyon na gawain, ay sa anyo stipulated sa Civil Code para sa non-profit na organisasyon. Espirituwal na institusyon nabuo sa pamamagitan ng ang mga patakaran na itinatag sa pamamagitan ng regulasyon na gawain ng kalayaan sa relihiyon, budhi at relihiyon asosasyon.

mga uri ng institusyon

Pag-uuri ay natupad depende sa paksa, na nilikha ng isang paaralan. Sa batayan na ang organisasyon ay nahahati sa:

1. Estado. Ang mga institusyon bumubuo sa Russian Federation o rehiyon ng bansa.
2. Mga bayan at lungsod. Sila ay nilikha MO.
3. Pribado. Ang mga institusyon nabuo sa pamamagitan ng mga mamamayan o legal na entity sa paraang itinakda ng batas.

Mga uri ng pang-edukasyon na institusyon

Pang-edukasyon institusyon ay inuuri ayon sa mga nilalaman ng mga plano, ang pagpapatupad ng na nagsisilbi bilang kanilang pangunahing negosyo. Sa batayan na naglalabas ng:

1. DOW. Ang mga ito ay mga institusyon na isinasagawa pag-aaral sa pre-school, magbigay ng pag-aalaga at pangangasiwa para sa mga bilanggo.
2. Pang-edukasyon na institusyon, na humahantong sa pagsasanay sa DOE programa, LLC at COO.
3. Propesyonal na institusyon. Sila ay bihasa sa pangalawang bokasyonal na edukasyon.
4. Mga unibersidad. Mga institusyong ito ay itinuro sa pamamagitan w / v at siyentipikong mga aktibidad programa.

pagtuturo karapatan

Sila ay nagtataglay ng mga paksa sa pagkakaroon ng mas mataas o sekundaryong bokasyonal na edukasyon at pagtugon sa mga pangangailangan ng mga kwalipikadong mga sanggunian, pati na rin ang mga propesyonal na pamantayan. Normatibo gawa na ibinigay para sa nomenclature mga posisyon ng mga empleyado at mga lider ng paaralan. Ito ay inaprubahan ng Government.

Ang legal na katayuan ng mga propesyonal

Sa ilalim ng legal na katayuan ng pagtuturo kawani ay dapat na naiintindihan hanay ng kaniyang pagtatrabaho, social security, kabayaran, mga paghihigpit, mga responsibilidad at tungkulin. Sila ay naka-set sa batas. Sa Russia pedrabotnikov status ay itinuturing na lalo na sa isang lipunan. Alinsunod sa form na ito ng tamang mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng kanilang mga gawain sa pagtuturo. Ang Russian espesyalista ay magagamit kalayaan at mga karapatan, ang mga garantiya ng estado, panlipunang suporta, upang matiyak ang mataas na propesyonal na antas ng mga empleyado, pagdaragdag ng kanilang kahalagahan at prestihiyo ng trabaho.

legal na mga pagkakataon

Isakatuparan pang-edukasyon mga gawain, mga manggagawa organisasyon ay may karapatan na:

1. Kalayaan sa pagtuturo, sa pagpapahayag, kalayaan. Sa pamamagitan ng ang huli ay mauunawaan di-panghihimasok sa kanilang mga trabaho sa pamamagitan ng ang paksa.
2. Kalayaan ng pagpili at application ng agham-based na mga kasangkapan, mga pamamaraan at mga paraan ng pag-aaral at pagsasanay.
3. Creative inisyatiba, ang produksyon at paggamit ng mga programa at pamamaraan ng may-akda sa loob ng mga partikular na paksa, mga kurso, disiplina plano.
4. Ang pagpili ng mga aklat-aralin at pagtuturo aid, materyales at iba pang mga mapagkukunan alinsunod sa mga programang pang-edukasyon sa paraang tinukoy sa batas.
5. Ang paglahok sa pag-unlad ng curricula, mga iskedyul ng kalendaryo, mga kurso, mga paksa, disiplina.
6. Pagpapatupad ng mga pang-agham, teknikal, pananaliksik, creative, international at e-eksperimento, pagpapatupad at pag-unlad ng mga makabagong-likha.
7. Libreng paggamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon, bisitahin ang library.
8. Ang paglahok sa pamamahala ng mga institusyon, kabilang ang mga bahagi ng collegial katawan, sa paraang itinakda ng batas.
9. Association ng mga organisasyon unyon ng mga manggagawa sa komunidad sa mga form at ayon sa mga panuntunan na itinatag ng batas.
10. Ang paglahok sa mga talakayan ng mga isyu na may kaugnayan sa ang mga gawain ng mga institusyon, kabilang ang sa pamamagitan ng mga namamahalang lupon at mga asosasyon.
11. Pakikipag-ugnay sa Commission awtorisadong pag-areglo ng mga alitan sa pagitan ng mga paksa ng proseso ng pang-edukasyon.
12. Proteksyon ng dignidad at karangalan, makatarungan at layunin na pagsubok ng mga paglabag sa mga tuntunin ng mga propesyonal na etika.

mga oras ng pagtatrabaho

Ito ay binuo alinsunod sa mga espesyalista sa posisyon. Sa panahon ng oras ng pagtatrabaho ng empleyado ng institusyon ay kinabibilangan ng:

1. Pang-edukasyon at paturo aktibidad.
2. Pang-edukasyon na gawain.
3. Indibidwal na pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral.
4. Pananaliksik, pang-agham at creative trabaho.
5. Iba pang mga gawain na ibinigay para sa mga paglalarawan ng trabaho o sa isang indibidwal na plano. Dito, halimbawa, ay nagbibigay ng isang diagnostic, methodological, paghahanda ng trabaho at iba pa.

Tukoy na mga responsibilidad ay itinatag espesyalista sa employment contract at paglalarawan ng trabaho. Ang ratio ng pagtuturo at iba pang mga pang-edukasyon na gawain sa ang balangkas ng ang nagtatrabaho linggo o taon ng paaralan ay maaaring itakda sa pamamagitan ng mga lokal na mga gawa ng samahan. Ito ay tumatagal sa account ang mga kwalipikasyon at pinasadyang mga tauhan, pati na rin ang bilang ng oras ayon sa mga plano.

Direkta sa pang-edukasyon mga gawain

Ito ay isinasagawa kasabay ng isang matanda. Pang-edukasyon na gawain - ito sa simpleng mga tuntunin, ang gawa ng pagsasanay at edukasyon ng mga bata. Maaari itong ipakita ang sarili nito sa iba't-ibang mga form Gaming, pananaliksik, komunikasyon, trabaho, musika at sining, at iba pa na gawain-edukasyon -. ay ang pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral, naglalayong pag-unlad ng isang partikular na materyal sa isa o higit pang mga lugar.

Makipagtulungan sa preschoolers

Pang-edukasyon na gawain sa preschool ay isinasagawa gamit ang iba't ibang pamamaraan at mga paraan ng pakikipag-ugnayan. Ang kanilang mga pagpipilian ay depende sa:

1. Tiyak na mga gawain sa pagsasanay.
2. Ang nilalaman ng kurikulum.
3. Ang antas ng pag-unlad ng isang programang pang-edukasyon sa.

pag-uuri

Ang mga sumusunod na mga uri ng trabaho depende sa nilalaman ng mga programa ng pagsasanay:

1. Pinagsama-edukasyon na aktibidad - isang kumbinasyon ng mga iba't ibang mga paraan at mga paraan ng pagtuturo o mga gawain na walang lohikal na koneksyon. Halimbawa, ang mga mobile na laro ay isinasagawa pagkatapos ng pagguhit.
2. Pinagsama-samang mga pang-edukasyon na gawain - ay ang trabaho ay nagsasangkot ng pagpapatupad ng mga gawain sa pamamagitan ng iba't-ibang mga paraan sa presensya ng sa pagitan ng nag-uugnay link. Halimbawa, pagkatapos ng isang talk sa mga patakaran sa kaligtasan sa sunog upang simulan ang pagguhit ng isang base sa paksa poster. Sa kasong ito, ang isang epekto nangingibabaw, at sumusunod sa kanyang mga Papuri.
3. Pinagsama-samang mga pang-edukasyon na gawain. Ito Ipinagpapalagay na kaalaman sa iba't ibang disiplina compound sa isang pantay na batayan. Sa kasong ito, integration ay hindi isang makina o di-makatwirang. Ang programa ng pang-edukasyon na gawain sa kasong ito ay dapat na binuo sa gayon ay upang mapagbuti ang kaalaman at pambuo sa bawat isa sa proseso ng paglutas ng didaktiko problema.

Sa kasalukuyan, priority ay kumplikado sa trabaho. Ito malulutas nito ang ilang mga problema nang sabay-sabay.

Ang istraktura ng gawa

Pang-edukasyon na aktibidad ay may pasubali nahahati sa tatlong bahagi. Sila ay inextricably naka-link sa pamamagitan ng isang karaniwang pamamaraan at nilalaman. Ang mga bahagi ay ang mga: sa simula, ang pag-unlad at pagkumpleto ng mga gawain. Ang mga pangunahing gawain ng guro ay upang malinaw na tukuyin ang layunin ng proseso. Ang espesyalista ay dapat matukoy kung anong uri ng pagkatao ang gusto magsuot pang-edukasyon na aktibidad: pagbuo at pagsasanay ng Kastila. Sa huli kaso, ang mga pakikipag-ugnayan sa isang matanda doon ay isang akumulasyon ng mga kinakailangang karanasan. Kapag ang umuusbong likas na katangian ng ang mga gawain ng mga bata ang kanilang mga sarili i-extract ang kaalaman ng paggamit ng mga kasanayan. Sa panahon ng aralin ang guro upang makasali ang lahat ng mga bata, pagkuha sa account ang mga indibidwal na mga katangian ng bawat isa. Sa panahon ng pakikipag-ugnayan ng mga bata bumuo ng mga kasanayan, kakayahan upang pag-aralan at kontrolin ang kanilang pag-uugali.

Pagtitiyak ng pagsasanay

Ang pang-edukasyon mga gawain ng mga bata ay may isang tiyak na pagtitiyak. Lalo na ito ay ipinahayag sa ang istraktura ng pagtatrabaho. Sa partikular, sa isang maagang edad, sila ay gaganapin sa anyo ng mga laro. Ang bilang ng mga batang kasali sa trabaho, ay nakasalalay hindi lamang sa isang tiyak na edad, ngunit din sa nilalaman ng kurikulum. Ang gawain ay dapat magkaroon ng isang malinaw na-effective na character. Sa mas lumang mga grupo ang mga bata ay kasangkot sa organisasyon ng mga sesyon ng ang sitwasyon. Napaka Ito ay Pinahuhusay nagbibigay-malay interes. Samantala, ang susi ay nasa kalikasan at nilalaman ng pahayag ng layunin. May mga anak bihasa sa itinatag patakaran ng pag-uugali sa paglipas ng panahon. Specialist regular nagpapaalala sa mga ito bago at sa panahon ng session. Sa pagkumpleto ng mga guro na may ang iyong mga anak ay lumilikha ng isang pangkalahatang konklusyon. Sa kasong ito, ang mga eksperto ay lumilikha ng naturang mga kondisyon sa ilalim kung saan ang panghuling konklusyon ay naging ang resulta ng mental trabaho, ang mga mag-aaral.

fixed asset

Education (pagtuturo) na gawain ipinatupad gamit ang iba't ibang mga diskarte. Ang mga ito ay nahahati sa 5 kategorya:

1. Impormasyon at materyal na mga mapagkukunan. Sa tradisyunal na kahulugan ng ang huli ay kinabibilangan ng mga visual aid, kagamitan at iba pang mga item, sa tulong ng kung saan ang mga nagbibigay-malay aktibidad.
2. Wika ibig sabihin nito. Ang kategoryang ito ay itinuturing na masyadong malawak. Kabilang dito ang hindi lamang ang mga pasalitang (katutubo at banyagang) mga wika, ngunit nagdadalubhasang. Ang huli, halimbawa, isama ang wika ng mga palatandaan ng kalsada, electrical diagram, mga guhit, sining at iba pa.
3. Logic. Pandiwang-kawawaan pag-iisip ay itinuturing na ang pinakamataas na antas ng manipestasyon ng kaisipan kakayahan. Logic ibig sabihin nito ay nabuo sa pamamagitan ng isang tao ay unti-unting at visual na imahe pagdama. Sila ay nagresulta sa ang kakayahan upang itakda at maunawaan ang mga isyu at makahanap ng mga solusyon sa mga ito, upang gawin ang mga kinakailangang mga operasyon sa ang isip at gawin ang tamang konklusyon.
4. Mathematical paraan. Ang mga ito ay binuo na may ang pagdating ng bata representasyon ng mga numero at pag-aaral. Ang pag-unlad ng matematikal na kasangkapan sa proseso ng patuloy na pag-aaral ng eksaktong agham.

Sinasabing ang pagpapabuti ng mga instrumento sa itaas ay lubos na malawak, at halos hindi na pinag-aralan ang problema. Ang kanyang mga pananaliksik ay mahalaga sa oras na ito. Pagpapaganda ng pondo ay magkaroon ng epekto sa pag-unlad ng pang-edukasyon na gawain sa pangkalahatan.