Edukasyon Karagdagang anak. Ang konsepto ng pag-unlad ng karagdagang edukasyon ng mga bata

Walang alinlangan na ang karagdagang edukasyon ng bata ay isang magandang lugar para sa mas madaling pagsipsip materyal sa pang-akademikong institusyon. Basic program school ay hindi ginagarantiya admission sa isang matagumpay na anak sa isang prestihiyosong paaralan, bilang kinakalkula sa average. Para sa kadahilanang ito, mayroong isang pag-aaral ng sistema alinsunod sa mga dokumento "Konsepto ng pag-unlad ng karagdagang edukasyon ng mga bata."

Konsepto: pangkalahatang probisyon

Ang konsepto naglalarawan sa mga layunin at mga layunin ng karagdagang edukasyon, ang katayuan at mga lugar na may problema, pati na rin ang direksyon ng pag-unlad ng mga bata at ang inaasahang resulta.

dokumento ay nagsasaad ng mga pangunahing prinsipyo ng pag-unlad ng auxiliary training, kasama na ang garantiya ng isang ligtas at kalidad na edukasyon. Ang pangunahing elemento ng karagdagang pagsasanay ay isang programa, hindi isang pag-aaral ng organisasyon.

Ang konsepto ay ipinatupad sa dalawang hakbang:

• Phase I ay nagsasangkot ng pag-unlad ng mga kaganapan at ang paglikha ng mga mekanismo ng pamamahala, financing, impormasyon pagkakaloob Concept.
• Phase II nakatutok sa pagpapatuloy ng ang pagpapatupad ng mga plano sa pagkilos at karagdagang pagsasanay-unlad programa.

Ang pangunahing gawain ng Konsepto ay ang maximum na coverage problemang batang mula 5 hanggang 18 sa mga karagdagang sistema ng edukasyon upang matiyak ang maximum adaptation sa mga kondisyon real-buhay.

Karagdagang pag-aaral mula sa kapanganakan

Karagdagang edukasyon ng mga bata ay hindi isinagawa sa mga institusyon dahil sa ang edad ng tungkol sa isang taon. Ngunit ang gawaing ito ay maaaring panghawakan ang anumang mga magulang ang iyong sarili. Sa edad na ito, ito ay posible upang magturo sa isang bata swimming o tumuon ng pansin sa mga tiyak na paksa.

Kung natupad sa sanggol klase, siya ay magagawang upang makakuha ng mas maaga sa kanilang mga kapantay sa pangkalahatang pag-unlad. Samakatuwid, ang mga karagdagang pag-aaral ng mga bata mula sa kapanganakan ay overdue. Mga klub, mga klub at mga klub ay maaaring maging isang uri ng pamilya, kung saan ang mga magulang ng newborns makakuha ng pamilyar sa mga bagong trend ng pag-aalaga ng bata na edad at edukasyon.

Ang pangangailangan para sa karagdagang pagsasanay ng mga bata

edukasyon Karagdagang bata ay nagbibigay ng isang mahusay na insentibo para sa pangkalahatang edukasyon at dagdagan ang mental na pagganap. Ang pangangailangan para sa naturang mga pag-aaral sabihin ang pagmamasid ng guro para sa tagumpay ng mga bata.

• Ang lalaki ay nakabuo ng isang pagnanais na magtrabaho sa hinaharap mataas na mga resulta.
• Ipinatupad iba't-ibang mga interes ng mga bata na hindi nauugnay sa mga gawain ng pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon.
• Tumaas na insentibo upang trabaho at self-edukasyon.

• Preschool mga bata at kabataan pagtanggap ng karagdagang pagsasanay, ay mas madaling kapitan sa labas impluwensiya, mas balanced at nakaayos sa isang plano sa buhay.
• ay magagawang upang patunayan ang isang punto sila.
• Guys ay binuo sa mga tuntunin ng pagkamalikhain sa pinakamataas na antas.

Ang pangunahing direksyon ng karagdagang training

Ang mga pangunahing lugar ng karagdagang pagsasanay ay maaaring isama ang mga pagbisita sa iba't-ibang mga pangyayari o mga seksyon, nagtatrabaho sa mga resulta ng ang konstruksiyon ng creative pagkatao. Ngunit din natupad katulad na trabaho sa mga bata na nais na makakuha ng isang edukasyon sa karagdagan sa karaniwang pang-edukasyon na institusyon. Ang pangunahing layunin ng proseso ay ang maayos na intertwining ng pangkalahatang programa ng pag-aaral na may mga pormasyon ng buong tao.

Main kurso ng mga bata depende sa kapasidad ng institusyon. Sigurado ang mga sumusunod na destinasyon:

• maintenance;
• pang-agham at chemical;
• aesthetic at masining;
• libangan at pisikal na pagsasanay;
• biological at ecological;
• pang-ekonomiya at legal;
• Travel.

Ito ay hindi isang kumpletong listahan ng mga destinasyon na ay napapailalim sa pag-aaral ng karagdagang anak. Mga bata ay maaaring bumuo ng overtime at sa iba't ibang mga teknolohiya, na nilikha ng ang guro ng institusyon na ito, halimbawa, ng isang wikang banyaga ay maaaring pinag-aralan hindi lamang sa pamamagitan ng pag-aaral, kundi pati na rin salamat sa interactive na teknolohiya o proseso ng laro.

Karagdagang edukasyon sa preschool

Preschool ay ang unang hakbang sa paraan ng bata sa edukasyon. Karagdagang edukasyon para sa mga bata bago ang release ng paaralan ay nagbibigay sa maximum na pag-unlad ng mga kasanayan para sa grupong ito ng edad, na naglalayong sa paghahanap ng talento at ang pangkalahatang pag-unlad ng bata sa parehong pisikal at psychologically.

Ang samahan ng mga gawain ng auxiliary training ay nakuha sa account tulad kadahilanan sa kindergarten:

• mga pangkat ng edad lalo na mga bata;
• karaniwang interes at mga kusang-loob na pagpipilian ng bata kapag binibisita ang lupon o mga seksyon;
• pang-edukasyon na desisyon-edukasyon na gawain sa pamamagitan ng karagdagang edukasyon ng mga bata.

Ang ganitong mga pagsasanay sa preschool ay higit sa lahat naglalayong pagtuturo sa mga bata creative diskarte sa iba't ibang mga ideya, sa paghahanap ng mga bagong interes at mapabuti ang kanilang fitness.

Ang resulta, bilang isang panuntunan, mga adulto ay maaaring obserbahan sa ang mga resulta ng mga eksibisyon, concert at sa panahon ng sporting events.

Karagdagang pag-aaral sa paaralan

Karagdagang edukasyon ng mga bata sa paaralan ay tinatawag na extra-curricular na gawain. Ang uri ng pagsasanay ay maaaring nahahati sa ilang mga modelo, depende sa tao at materyal na resources sa mga institusyong pang-edukasyon.

• Ang unang modelo - ay ang pagkakaroon ng iba't-ibang mga lupon at mga seksyon, na ang trabaho ay walang kaugnayan sa bawat isa. Ito ay dahil sa ang problemang ito, walang linya ng madiskarteng pag-unlad ng pagsasanay na ay malakas na sapat upang maapektuhan ang kalidad ng pandagdag na edukasyon para sa mga bata. Ngunit kahit na sa form na ito ang pangkalahatang pag-unlad ng mga bata na nakalista sa naturang lipunan ay mas mataas dahil sa ang kabuuang trabaho ng mga schoolchildren sa kanilang mga ekstrang oras.
• Ang ikalawang modelo ay ang availability ng mga panloob na organisasyon at nagtatrabaho pamamaraan ng orihinal na mga guro, na kung saan ay maaaring gamitin sa isang pangkalahatang plano na edukasyon paaralan.
• Ang ikatlong modelo, kung saan ang mga karagdagang pag-aaral ng bata ay batay, na nakatutok sa pangkalahatang gawain ng ilang mga ahensya sa isang regular na batayan. Ang paaralan ay gumagana malapit sa iba't-ibang mga seksyon at sama-sama bumuo ng karagdagang mga pang-edukasyon mga programa. Ang pangunahing resulta ng kooperasyon ay ang nakakamalay pagpili ng propesyon graduate at madaling admission sa institusyon ng mas mataas na edukasyon para sa tamang profile.

Hirap karagdagang edukasyon

Sa kabila ng pag-ampon ng Konsepto ng karagdagang edukasyon, may mga ilang mga problema sa pagpapatupad nito, bukod sa kung saan ay ang mga:

• hindi sapat na probisyon ng materyal base ng mga institusyong pang-edukasyon;
• ang kabuuang kakulangan ng paghahanda ng pagtuturo ng mga tauhan sa mga usapin ng pangkalahatang standard na edukasyon;
• kawalan ng disenteng trabaho guro magbayad.

Samakatuwid, upang makakuha ng karagdagang edukasyon ng mga bata ang mga magulang ay magkakaroon ng kanilang pansin sa mga pribadong mga sentro o organisasyon. Gayunpaman, ito kadahilanan ay hindi maaaring magbigay ang nais na resulta dahil sa ang katunayan na ang mga guro ay patuloy na makatanggap ng kanilang edukasyon sa mga istraktura na may parehong mga pamantayan ng pagsasanay.