Diagnostic pamamaraan para sa preschoolers upang GEF sa preschool

Pormasyon ng tao ng Russian preschool - multifaceted at mahirap na proseso. Araw-araw ng isang bata para sa kanyang sarili nadiskubre sa edad na ito ng mga bagong phenomena, nakilala sa mundo sa paligid sa kanya, natututo siya sa manirahan sa pagkakatugma sa kalikasan. Ang pagnanais ng kaalaman ay humantong sa maximum na aktibidad, ang pumasa sa pamamagitan niya ang lahat ng mga kaganapan na nagaganap sa kanilang paligid. Kid handa na upang pare-pareho ang pag-unlad, kaya ito ay mahalaga upang makakuha ng malapit sa kanya sa oras na ito ay isang matanda tagapagturo. Turuan nang sarilinan para sa mga bata - ang pangunahing papel na ginagampanan ng modelo, ang pinagmulan ng mga bagong kaalaman, tagapagtaguyod at kaibigan.

GEF sa preschool na edukasyon

Noong 2009, ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, ang mga bagong pederal na pamantayan para sa mga pangunahing programa ay ipinakilala unang bahagi ng pagkabata edukasyon. Tinukoy rito at nilalaman, at diagnostic pamamaraan para sa preschoolers.

Partikular na atensiyon ay binabayaran sa pormasyon ng isang pangkaraniwang kultura, ang pagbuo ng mga personal na katangian, intelektuwal at pisikal na pag-unlad. Diagnosis ay ginawa upang masuri ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan, pagwawasto ng mga deficiencies sa mental pag-unlad ng mga mag-aaral sa hinaharap. Pagsubaybay isinagawa sa kindergarten, ay naglalayong sa pagtatasa ng kalidad ng preschool na edukasyon, ang paghahanap para sa mga bagong pamamaraan at mga paraan ng preschool trabaho.

Model monitoring ng kontrol

Ito ay ipinapalagay ng isang hanay ng mga katangian at mga katangian sa pamamagitan ng paggamit ng mga na kung saan sa pre-paaralan na edukasyon ay garantisadong sa pamamagitan ng komprehensibong pag-unlad ng bata hanggang sa ang antas na tumutugon sa mga peculiarities edad. Pagsasama-sama ng mga pangunahing at inilapat pananaliksik, mga espesyal na diagnostic pamamaraan para sa preschoolers GEF ay tumutulong kontrolin ang pag-unlad ng bawat bata. Psychologist ay kumbinsido na sa yugtong ito ng pag-unlad upang makamit ang tinutukoy hindi sa pamamagitan ng ang kabuuan ng kaalaman, kasanayan, mga kasanayan na naka-embed sa mga bata sa silid-aralan, at nabuo ang isang hanay ng mga personal at intelektwal na katangian.

Diagnosis "Gupitin ang pigura"

Diagnostic pamamaraan ng larong aktibidad ng preschool mga bata ay nakadirekta upang magsagawa ng isang visual na psychodiagnostics at epektibong pag-iisip batang may edad na 4-5 na taon. Ang susi ay upang malinaw at sa isang maikling panahon upang i-cut out ang mga hugis na iginuhit sa papel. Sa anim na magkakahawig na mga parisukat ilarawan iba't-ibang geometriko hugis. Anak sa panahon ng pagsubok ay hindi makuha ang buong larawan, at mga indibidwal na mga parisukat. tagapagsubok ay unang cut sa anim parisukat sheet, pagkatapos ay i ay nagbibigay sa mga sanggol fragment gunting trabaho. Upang masuri ang mga resulta ng tulad ng isang diagnosis ay isinasaalang-alang sa katumpakan ng trabaho ginanap, ang oras na ginugol sa trabaho.

10 puntos ay nakakakuha ng sanggol makaya sa mga gawain sa loob ng 3 minuto. Ang mga figure ay dapat na malinaw na hiwa sa kabila ng sample loop. Ang minimum na bilang ng mga puntos (0-1), kung ang bata ay hindi nagkaroon ng 7 minuto sinusubukan upang makaya sa mga gawain, bilang karagdagan sa pagitan ng orihinal at gupitin ang mga hugis, may mga malubhang pagkakaiba.

Pamamaraan "Naaalala at nagtatakda points"

Nilikha espesyal na diagnostic pamamaraan sa preschool para sa preschoolers upang makatulong sa iyo na matukoy ang halaga ng pansin. Sa punto inilapat sheet, pagkatapos ay i-cut blangko sa walong pantay na mga parisukat, ang kanilang mga nakatuping upang maging sunud-sunod mas mataas na bilang ng mga punto sa sheet. Caregiver (o sikologo) ay nagpapakita ng mga bata card na may painted tuldok 1-2 segundo. Pagkatapos ang bata sa laman na mga cell ng bilang ng mga pag-play ng nakikita sa ang mga puntos sa ibaba. Sa pagitan ng mga palabas cards tagapagturo ay nagbibigay sa mga bata ng 15 segundo upang matiyak na siya ay maaaring tandaan nakikita pagguhit, upang magsagawa ng isang gawain. Diagnostic pamamaraan para sa preschoolers ganitong uri magpahiwatig sampung-point scale. Kung ang inilaang halaga ng oras ang sanggol copes sa 6 o higit pang mga point, siya ay makakakuha ng 10 puntos. Kapag pagpapanumbalik mula sa memorya 1-3 points ang bata na natatanggap ng hindi hihigit sa 3 puntos, ito ay nagpapahiwatig hindi sapat na binuo memorya, kawalan ng kakayahan upang tumutok.

Diagnosis "Ang pagsasaulo ng sampung mga salita"

Diagnostic pamamaraan ng mental pag-unlad ng preschool mga bata na naglalayong ang pag-aaral ng mga tiyak na proseso ng memorya, pag-iimbak, pag-iimbak, pag-play. Maaari mong gamitin ang isang katulad na algorithm upang tantiyahin ang katayuan memorya ng preschoolers, upang makilala ang mga kusang-loob na pansin. Mentor tawag sampung mga salita, ang sanggol ay nakikinig, sinusubukan upang kopyahin ang mga ito sa anumang pagkakasunud-sunod. Ang ganitong mga diagnostic pamamaraan para sa preschoolers iminumungkahi pagbabasa 3-4, na sinusundan ng pag-uulit ng mga salita ng mag-aaral kindergarten. Ang eksperimento ay paulit-ulit sa isang oras, at pagkatapos ay dalawa, pag-lock sa isang espesyal na irehistro ang bilang ng mga salitang sinasalita ng isang bata. Halimbawa, maaari mong gamitin ang mga salita ng gubat, pusa, tulog, puno hindi makasagot, araw, umaga, gabi, kapatid na lalaki, kapatid na babae, sumulpot.

Kalkulasyon ipakita na sa malusog na mga bata na may mataas na intelektwal na pag-unlad ay unti-unting tumataas ang bilang ng tamang mga salita, at mga bata na may karamdaman ng malay at memory sa paglipas ng panahon, kalimutan ang mga salita. Ang ganitong mga diagnostic pamamaraan para sa preschoolers kasangkot graphing, at na kung saan ay natutukoy sa pamamagitan ng antas ng pag-unlad ng preschool mga bata.

konklusyon

Sa natupad sa tulong ng monitoring nasa kindergarten, mga guro at mga propesyonal na psychologists matukoy ang antas ng kahandaan ng mga bata sa pagsasanay sa isang institusyong pang-edukasyon. Sa proseso ng mga propesyonal na pananaliksik mangalap ng impormasyon, pag-aralan ito, gumuhit ng mga konklusyon. Una, nangongolekta ng mga kinakailangang impormasyon, at pagkatapos ay gaganapin ang kanyang pagtatasa, pagsusuri, kongklusyon. Ang layunin ng naturang monitoring ay upang matukoy ang antas ng kahandaan ng hinaharap graduate para sa paglipat sa isang bagong antas - isang ganap na buhay paaralan. Depende sa kung ano ang huling resulta na nakuha pagkatapos ng data processing, interpretasyon, idinagdag niya ang kakayahang magamit (unavailability) ng mga nagtapos ng institusyon pre-school sa susunod na yugto ng pag-unlad. Ang isang bagong henerasyon ng GEF, na partikular na dinisenyo para sa mga pampublikong preschool, magbigay ng malinaw na mga alituntunin at mga kinakailangan para sa mga antas ng paghahanda ng mga nagtapos ng Kindergarten, pati na rin sa peculiarities ng kanilang mental, pisikal, mental development.