Ang prinsipyo ng pagiging naa-access sa sining ng pagtuturo

Mayroon mga tiyak na prinsipyo ayon sa kung saan ang buong proseso ng edukasyon ay binuo. Kung ito ay pag-aaral sa paaralan, vocational school o sa unibersidad, may mga tiyak na mga batayan na karaniwan sa anumang antas ng pag-aaral. . Isa sa mga panuntunan ay ang prinsipyo ng pagiging naa-access. Kung ano ito at kung paano ito ay ipinatupad sa proseso ng pang-edukasyon?

Sobiyet siyentipiko at ang kanilang mga pagtingin sa access sa edukasyon

Ang pag-unlad ng mga patakaran at ang pagpapakilala ng mga ito sa proseso ng pagtuturo na kasangkot maraming mga siyentipiko. ito KD Ushinsky, at NG Chernyshevsky at NA Dobrolyubov. Sa napaka-pangkalahatang tuntunin, ang availability prinsipyo ay naaangkop na mga materyales ng pagsasanay ay espesyal na sinanay. Edukasyon ay dapat na isang mental trabaho, na kung saan pupils o mag-aaral ay nakikibahagi sa buong araw. Ngunit, sa kabilang dako, sa trabahong ito ay dapat na magagawa para sa mga mag-aaral - dapat itong mag-udyok sa kanila para sa karagdagang trabaho, at hindi ang dahilan para sa hindi pag-aaral.

Iba't ibang mga iskolar ay may kanilang sariling mga kahulugan ng kung ano ang bumubuo ng isang prinsipyo ng availability sa sining ng pagtuturo. Ang ilan ay kumbinsido na ito ay inextricably naka-link sa ang edad ng mga mag-aaral, at samakatuwid ay ang pagpili ng mga materyales ay dapat na maganap nang eksakto ayon sa criterion na ito. Ang iba ay naisip na mahalaga ay ang mga kakayahan at mga talento ng bata - sa katunayan sa parehong klase ay maaaring maging mga bata ng iba't ibang edad, ngunit may isang ganap na naiibang mga kasanayan upang matuto. Ang ilang mga focus partikular sa nilalaman, na kung saan ay kasalukuyang ginagamit sa mga aralin at mga benepisyo ng mga pares.

Definition, na kung saan ay naging isang klasikong

Kagiliw-giliw na ay ang view na ipinahayag sa pamamagitan ng IN Kazantsev sa 1959. реализуется, прежде всего, в постоянном достижении границы умственных возможностей учащегося. Ang aklat na na-edit sa pamamagitan ng kanya "didactics" ay maaaring matagpuan sa ideya na ang availability prinsipyo ay ipinatupad lalo na sa pare-pareho tagumpay border pagkakataon intelektwal na mag-aaral. Kaya, sa bawat oras na ang paggawa ng isang pagsisikap, ang mga mag-aaral sa proseso ng pang-edukasyon sa bawat oras na umabot o lumampas sa hangganang ito. Sa kabila ng ang katunayan na ang LV Zankova ay iminungkahi at ipinakilala ang konsepto ng edukasyon sa mataas na antas ng availability ng kaalaman, sa katunayan, kahit na ang kanyang novoovvedeniya sumasalamin sa prinsipyo ng access sa pagtuturo.

Ang kasaysayan ng pagbuo ng kakayahang magamit prinsipyo

Simula ng pagbuo ng mga patakaran ay maaaring itinuturing bilang ang 60s at 70s ng huling siglo. Ito ay pagkatapos ay pinagtibay ang mga pangunahing paliwanag kung saan ang mga prinsipyo ng availability ay batay sining ng pagtuturo. Ito ay ang oras kapag ang Sobiyet innovator, mga pagsusumikap upang bumuo ng edukasyon, pagkatapos ng lahat ng mga taon ito ay nai-inkorporada sa mga form na kung saan namin makita ang mga ito ngayon. Ito joint training para sa mga lalaki at mga babae, at ang sistema ng labing-isang mga klase, at ang pagpasa ng isang pang-industriyang pagsasanay.

Ang ilang mga iskolar ay binayaran espesyal na pansin sa ang isyu na ito, pati na ang pagiging maagap ng edukasyon. Ang bawat alagad ay isinilang at naninirahan sa isang tiyak na panahon, kapag ang lipunan ay sa isang partikular na yugto ng pang-agham at teknolohikal na pag-unlad. Samakatuwid, hindi namin maaaring balewalain, kasama ang mga kakayahan ng mag-aaral, at ito factor. Kasama rin dito ang mga inaasahan ng lipunan na may paggalang sa bata. Hindi mo maaaring sabihin na sa mga araw ng Uniong nakaraan ng mga nag-aaral at mga mag-aaral asahan ang parehong bilang na ng mga mag-aaral ngayon. Iba't ibang panahon at ideolohiya carry ilang mga kinakailangan - ito ay nalalapat sa parehong mga mag-aaral at isang mag-aaral sa high school.

Ano ang maaari basagin ang invisible availability materyal

Hindi lahat ng mga parangal o horoshist paaralan. Mayroon mga tiyak na mga problema, dahil sa kung saan ang mga prinsipyo ng availability sa sining ng pagtuturo ay maaaring sira. Ang isang halimbawa na malulutas nito ang mag-aaral o mag-ehersisyo Russian wika, sa isang kamay, ay hindi dapat maging napaka-madali para sa kanya. Sa kabilang dako, ang stress at mental na pagsisikap ay hindi dapat humantong sa pagtanggi ng bata sa subject. Sa katunayan, karamihan sa mga disiplina ng kurikulum ng paaralan para sa kadahilanang ito at maging hindi kawili-wili sa mga mag-aaral. Feeling bigo sa kanilang mga kakayahan, halimbawa, paglutas ng mga problema sa algebra, ito ay higit pa at higit pa ay nag-aatubili na kumuha sa mga textbook. Maaaring magpagalit ang sitwasyon at saloobin ng mga guro sa mga mag-aaral na pagkahuli sa likod - dahil walang sinuman ang may gusto, kapag ang kanyang kawalan ng kakayahan ay sa display sa harap ng kanilang mga kapantay. . Ngunit sa katotohanan, ang sitwasyong ito ay maaaring obserbahan gross paglabag ng kung saan, ito ay lumiliko out, ay napapailalim sa mga prinsipyo ng pagiging naa-access.

Paano upang malutas ang problema ng individualization ng pag-aaral

Sa ilang mga punto, kailangan mo upang makita kung ano ang nasa curriculum ay ginagawang mahirap para sa estudyante na maingat na isaalang-alang ang aspetong ito. Matapos ang lahat, pagsasanay ay dapat laging gawin sa tinaguriang "zone ng proximal pag-unlad", iyon ay isang maliit na lampas sa kung ano ay kasalukuyang magagamit para sa mga bata. Ehersisyo sa karapatang ito sa kasanayan, gayunpaman, ito ay hindi laging posible. Pagkatapos ng lahat, hindi lahat ng guro ay magagawang o sabik na makilala ang mga paghihirap na nahaharap sa pamamagitan ng mga paksa o na bata. naaapektuhan din ng bilang ng mga mag-aaral - hindi palaging ang proseso ng pag-aaral ay maayos na individualized. Ang pangunahing solusyon sa problemang ito ay din ay ilagay sa harap sa pamamagitan ng Russian mga mananaliksik. Halimbawa, mga lokal na mga mananaliksik ZI Kalmykov nagmumungkahi ang paglikha ng mga espesyal na mga aklat-aralin na kung saan ang bawat mag-aaral ay magagawang upang pumili para sa kanilang sarili ang mga trabaho na magiging angkop sa kanyang antas.

Prinsipyo na pamantayan para sa pagtukoy availability

Gayundin, maraming mga iskolar ng iba't-ibang mga panahon ay ipinakilala ng iba't ibang mga konsepto ng ang panuntunan. Una sa lahat, sa prinsipyo ng availability ay dapat na ang pangunahing criterion sa pamamagitan ng kung saan ang napiling pang-edukasyon na materyal. Pangalawa, mga libro at manuals ay dapat isaalang-alang ang antas ng paghahanda ng mga estudyante o pupils, iyon ay isa sa mga pangunahing pag-andar natupad sa pamamagitan ng mga prinsipyo ng availability sa sining ng pagtuturo. kahulugan na ito, tulad ng nakaraang isa, ay matagumpay na inilalapat sa kontemporaryong Russian edukasyon. Sa ikatlo, isa pang mahalagang papel ng sa ilalim nito ay upang makilala ang mga problema nahaharap sa proseso sa pag-aaral ng bawat scientist.

Paano upang matukoy kung ang materyal ay magagamit para sa mga mag-aaral

Ang criterion ng pagiging available ng materyal ay laging nakasalalay sa maraming mga kadahilanan. Upang matukoy ang antas ng index na ito, gamit ang ilang mga kaso. Una, i-access ay maaaring nasuri na may reference sa isang solong mag-aaral at mastering ang mga ito mula sa isang bagay. Pangalawa, maaaring ito ay isang pagtatasa ng mga kakayahan ng mag-aaral o mag-aaral sa master ilang mga disiplina na bahagi ng buong school o unibersidad programa. Ikatlo, maaaring natupad ang pag-aaral pag-aaral ng kakayahan ng buong klase o grupo. Laging ito ay malinaw na ang mga pang-edukasyon na materyales ay magagamit sa mga mag-aaral kung sila makakuha ng isang rating ng "4" o "5". Pagkatapos ito ay natanto sa prinsipyo ng availability sa sining ng pagtuturo. Identification at napapanahong pagkilala ng mga paghihirap nahaharap sa pamamagitan ng mga mag-aaral, din ay dahil sa ang pagkakasunod-sunod ng kanilang mga ranggo. "Troika" ay palaging nagpapakilala ng mga kahirapan at ang pangangailangan para sa maingat na pagsasaalang-alang ng ang materyal.