Ang kalahatan ng paturo karanasan at pagsusuri nito

Generalization pagtuturo karanasan ay nangangailangan ng pag-unlad ng isang solong criterion pagsusuri. Una sa lahat ng ito ay kinakailangan upang makilala ang mga palatandaan na ipakita ang antas ng kwalipikasyon, iyon ay kung ano ang mga guro upang pagtagumpayan pang-edukasyon na mga problema at mga hamon. Of course, ang huli na solusyon - mas mababa stretch sa kategorya ng mga oras na iyon ay maaaring dalhin ang mabilis at madalas panandaliang tagumpay. Ito ay mas mahalaga at mas mahirap upang alamin upang pagtagumpayan pang-edukasyon na mga problema, tulad ng: pagsasanay nagbibigay-malay na mga pangangailangan at ang pagbuo ng mga pag-uudyok ng pag-alam.

Ang kalahatan ng mga advanced na paturo karanasan: Karatula

Dami at ng husay mga tagapagpahiwatig ng proseso ng pang-edukasyon:

1. Social adaptation, edukasyon - puno na at malakas na kaalaman ng kanilang mga pangkalahatan, ang availability ng mga kasanayan para sa paggamit sa bagong kapaligiran.
2. Pag-usisa, nagbibigay-malay aktibidad, pagnanais para sa pagsasarili sa pag-aaral.
3. Mabuting pag-uugali.
4. Optimality at ang tagal ng paggana ng pagtuturo karanasan.
5. Ang kakayahan na gamitin ang karanasan ng mga kasamahan.
6. Pananaw at pang-agham na kagalingan.

Generalization ng pagtuturo karanasan - ang paghahanap para sa katotohanan criterion

Resulta ng pagsasanay alinman kinukumpirma o refutes ang methodological makabagong-likha na batay sa mga tradisyunal na nilinang ng isang creative sa paghahanap. Innovation - hindi isang garantiya ng kahusayan. Mass application ng iba't-ibang mga diskarte sa hindi masyadong maaasahang tagapagpahiwatig: masyadong madalas na ibinigay para sa mga advanced na mga diskarte psevdopedagogicheskie.

Ang kalahatan ng paturo karanasan demands mula sa mga guro:

1. Panatilihin ang isang track ng pang-agham at masistema panitikan at maghanda ng isang bibliograpiya sa pangunahing mga isyu.

2. Makaipon ng mga materyales sa karanasan: mga tala, mga plano, pagtuturo aid, ang kanilang sariling pagmamasid ng pag-unlad ng mag-aaral.

3. Isaalang-alang ang tagumpay at pagkabigo ng nagtatrabaho sa paksa, ang kaangkupan ng pagpili ng mga paksa.

4. kalahatan ng karanasan sa pagtuturo ng guro ay nangangailangan ng ilang form: ang artikulong ito, ang ulat o sistematiko pagtuturo materyales.

5. Ang konstruksiyon ng base para sa mga napag-alaman at pagtatasa ng mga praktikal na karanasan. Seleksyon ng mga application: mga mapa, mga tsart, mga talahanayan, atbp ...

Ang kalahatan ng paturo karanasan hinihingi mula sa Commission:

1. Ang pag-aaral ng tagapagturo aktibidad pagmamasid ng kanyang trabaho, dumalo sa mga klase, recreational activity.

2. Pagsusuri ng ang kalidad ng kaalaman ng mga pupils, ang pangkalahatang pag-unlad ng antas ng edukasyon.

3. Pagsunod nagbubuod ang karanasan sa mga pamantayan sa pagsusuri.

4. Discussion of karanasan sa paturo konseho, sa isang pulong ng sistema association, adjudication.

5. Kalahatan ng pagtuturo karanasan at kumalat ito sa pamamagitan ng bukas na session, seminar, mga pulong, samahan ng mga visual aid sa paglilipat ng mga karanasan sa mga kasamahan.

6. Registration materyales para may sistema pag-aaral.

7. Documenting: paturo na mga katangian ng ang guro, pangalan, apelyido, patronymic, edukasyon (kung ano, kung saan, kailan), pedstazh, awards, personal na katangian, sa madaling sabi tungkol sa paturo tagumpay, ang pampublikong mukha ng mga dalubhasang mga rekomendasyon para sa pagtitiklop. Mga Tala at mga plano aralin, photographic record, pag-aaral (extracts mula sa mga notebooks ng mga pagbisita), self-pag-aaral plan, isang ulat sa methodological isyu.