Cognitive-unlad ng GEF sa preschool. Pag-unlad ng nagbibigay-malay aktibidad

Ang isang maliit na bata sa kakanyahan - isang walang kapagurang tagapagpananaliksik. Gusto niyang malaman ang lahat ng ito kawili-wili at lubos na kinakailangan upang sundutin ang kanilang mga noses lahat ng dako. At kung gaano karaming iba't ibang at kawili-wili kid makita ito ay depende sa kung ano ang kaalaman ay mayroon siya.

Dapat kang sumang-ayon, kung ang isang bata ay walang anuman kundi isang apartment, ay hindi makita at ay hindi alam ito at naisip napaka-makitid.

Cognitive-unlad sa preschool GEF naglalayong upang makasali ang sanggol sa sariling empleyo, ang pag-unlad ng kanyang imahinasyon at kuryusidad.

Ano ang pagkaiba ng nagbibigay-malay aktibidad

Sa anak sentro ng pangangalaga ng lahat na nilikha para sa maliit na explorer ay magagawang upang masiyahan ang kanyang kuryusidad. Upang epektibong bumuo ng ang nagbibigay-malay globo bata, ang pinakamahusay na opsyon ay itinuturing na ang organisasyon at nagdadala out mga pagkilos na naglalayong kaalaman.

Aktibidad, kahit anong maaaring ito ay, ay isang mahalagang bahagi para sa maayos na pag-unlad ng bata. Pagkatapos ng lahat, sa kurso ng kid alam ang kanyang kapaligiran, magkaroon ng karanasan sa pakikipag-ugnay sa ibang mga bagay. Ang bata ay nakakakuha ng isang tiyak na kaalaman at pag-aari ng mga tiyak na mga kasanayan.

Bilang isang resulta, aktibo mental at pakusa proseso, bumuo ng kaisipan kakayahan at emosyonal na mga katangian ng pagkatao ay nabuo.

Ang buong programa ng preschool na edukasyon, pagpapaunlad ng bata at pag-aaral ay batay sa GEF. Samakatuwid, mga guro ay dapat mahigpit na sumunod sa mga na binuo pamantayan.

Ano ang GEF

Federal State Educational Standard (GEF) ay nagtatanghal ng isang partikular na hanay ng mga gawain at mga kinakailangan para sa kalidad ng edukasyon at pagsasanay ng mga bata ng preschool edad, namely:

• sa dami ng mga programang pang-edukasyon at kaayusan nito;
• sa kani-kanilang mga kondisyon ay nabatid kung saan ang mga highlights ng programa;
• sa mga resulta, na kung saan ay able sa mga guro, pagtuturo preschoolers.

Pre-training ay ang unang hakbang unibersal na sekundaryong edukasyon. Samakatuwid, para sa kanya ay dapat iharap napakaraming pangangailangan at ipakilala ang magkakatulad na pamantayan, na kung saan sumunod sa lahat ng preschool.

GEF ay ang suporta sa mga plano na binuo at nakasulat na buod ng mga gawain na naglalayong sa mga nagbibigay-malay pag-unlad ng preschool mga bata.

Hindi tulad ng mga bata na gawain sa pamamagitan ng mga mag-aaral - sa kawalan ng certification. Mga bata at hindi ang mga pagsusulit ay hindi subukan. Ngunit ang standard na ginagawang posible upang suriin ang mga antas at kakayahan ng bawat bata at ang pagiging epektibo ng guro trabaho.

Layunin at mga layunin ng nagbibigay-malay aktibidad

Cognitive-unlad ng GEF DOW pursues ang mga sumusunod na layunin:

• Hikayatin ang pag-usisa, pag-unlad at ang pagkakakilanlan ng mga interes ng bata.
• Pormasyon ng mga pagkilos na naglalayong sa kaalaman ng mundo sa labas, pag-unlad ng malay-tao na aktibidad.
• Ang pag-unlad ng creative talento at imahinasyon.
• Pormasyon ng kaalaman tungkol sa iyong sarili, ibang mga tao at mga bata, ang kapaligiran at ang mga katangian ng iba't-ibang mga bagay.
• Mga bata ay ipinakilala sa mga konsepto tulad ng kulay, hugis, laki, dami. Toddler ay nagiging kamalayan ng oras at espasyo, sanhi at epekto.
• Mga bata ay tinuturuan tungkol sa kanilang inang-bayan, sila ay nabakunahan karaniwang kultural na mga halaga. Nagbibigay ito ng ideya ng mga pista opisyal, mga kaugalian, tradisyon.
• Preschoolers makakuha ng ideya ng mundo bilang ang unibersal na tahanan ng mga tao kung paano magkakaibang mga nananahan sa lupa, at na mayroon sila sa pangkaraniwan.
• Ang guys malaman ang tungkol sa lahat ng mga pagkakaiba-iba ng flora at palahayupan at gumagana sa mga lokal na kopya.

Mga paraan ng trabaho sa pag-unlad ng nagbibigay-malay aktibidad

Ang pangunahing kondisyon para sa trabaho na may preschool mga bata - umasa sa kanilang mga kakayahan at bumuo ng mga gawain na naglalayong sa pag-aaral ng daigdig at ang mga nakapaligid na lugar.

Tagapagturo ay dapat na bumuo ng isang klase upang ang mga bata ay interesado sa pag-aaral ay independent sa kanyang kaalaman at nagpakita hakbangin.

Ang pangunahing paraan na naglalayong sa mga nagbibigay-malay pag-unlad ng GEF sa Dow ay ang mga:

• personal na paglahok ng mga bata sa pag-aaral at ang mga iba't-ibang mga gawain;
• application ng iba't-ibang mga gawain at didaktiko mga laro;
• ang paggamit ng mga diskarte sa pagsasanay, na makakatulong sa pag-unlad ng mga bata mga katangiang gaya ng imahinasyon, pag-usisa at wika pag-unlad, bokabularyo, pag-iisip at memory formation.

Cognitive-unlad ng preschool mga bata ay hindi sukat akalain na walang aktibidad. Na ang mga bata ay may mga katungkulan, upang suportahan ang kanilang mga gawain ay ginagamit orihinal na laro.

Kaalaman sa pamamagitan ng pag-play

Toddler ay hindi maaaring isipin ang aking buhay na walang laro. Karaniwan pagbuo ng bata patuloy na minamanipula bagay. Ito ay batay sa ang trabaho ng mga tagapagturo ng nagbibigay-malay aktibidad.

Sa umaga ang mga batang nabibiktima sa grupo. Ang unang hakbang ay isinasagawa nagcha-charge. Gamit na magsanay tulad ng "mangolekta ng mushroom", "sniffed ang mga bulaklak," "ray-ray."

Pagkatapos ng almusal, ang mga bata magtrabaho sa isang kalendaryo ng kalikasan at mga hayop na sulok. Sa panahon ng laro bubuo sa kapaligiran na aktibidad at pag-usisa.

Sa panahon ng lakad, ang guro ay maaaring gumamit ng isang pulutong ng mga mobile na mga laro, at doon ay ang pagmamasid ng kalikasan at pagbabago nito. Laro batay sa natural na mga bagay, tulong mas mahusay na paglagom ng kaalaman.

Binabasa ang fiction ay umaabot, nag-aayos ng kaalaman enriches bokabularyo.

Sa kindergarten, maging ito ng isang grupo o seksyon, lahat ng bagay ay ginawa upang ang mga nagbibigay-malay aktibidad na pag-unlad ay likas at madaling.

Pag-aalinlangan - ang pangunahing argument

Paano nais na makita ang mga magulang ng inyong anak? Sa iba't ibang panahon, ang tanong ay may iba't ibang mga sagot. Kung sa Sobiyet beses, ina at ama tried na itaas masunurin sa lahat ng respeto, "artist", magagawang sa hinaharap upang gumana nang husto sa factory, ngunit ngayon maraming mga na nais na palaguin ang isang tao na may isang aktibong saloobin, creative na tao.

Ang isang bata na siya ay self-sapat na sa hinaharap, ay nagkaroon ng isang opinyon, dapat malaman upang pagdudahan. Ang isang pag-aalinlangan sa huli ay humantong sa kanilang sariling konklusyon.

Ang gawain ng tagapagturo - hindi sa tanong nito sa kagalingan ng mga guro at ang kanyang mga aral. Ang pangunahing bagay - upang turuan ang sanggol upang pagdudahan ang kanilang sariling kaalaman sa kanilang mga proseso ng produksyon.

Pagkatapos ng lahat, ang mga bata ay maaari lamang sabihin ng isang bagay, at upang matuto, ngunit maaari mong ipakita kung paano nangyari ito. Bata ay maaaring magtanong tungkol sa isang bagay, upang ipahayag ang kanilang mga view. Kaya ang kaalaman nagkamit ay magiging magkano ang mas malakas.

Matapos ang lahat, maaari mo lamang sabihin na ang puno ay hindi lumulubog, at ang bato ay bumaon agad - at ang bata, siyempre, ay naniniwala. Ngunit kung ang sanggol ay nakakaranas ng, siya ay maaaring personal na i-verify na ito at ay malamang na subukan ang iba pang mga materyales sa buoyancy at gumawa ng iyong sariling konklusyon. Kaya doon ay isang unang argumento.

Pag-unlad ng nagbibigay-malay aktibidad ay imposible nang walang isang pagdududa. Sa modernong GEF DOW ngayon ay hindi na lamang ay nagbibigay kaalaman "sa isang silver platter." Pagkatapos ng lahat, kung ang inyong anak ng isang bagay upang sabihin, ito ay nananatiling lamang upang matandaan ito.

Pero sa isip-isip, sumasalamin at dumating sa kanilang sariling mga konklusyon ay mas mahalaga. Matapos ang lahat ng pag-aalinlangan - ito ay ang daan sa pagiging malikhain, self-makinabang at, dahil diyan, kasarinlan at kasarinlan.

Bilang bahagi ng kasalukuyang mga magulang narinig ang isang bata na sila ay hindi pa mature sapat upang magpakilala. Ito ay oras upang kalimutan ang tungkol sa trend na ito. Turuan ang iyong mga bata na ipahayag ang kanilang opinyon, sa tanong at humingi ng isang sagot.

Cognitive-unlad sa preschool sa pamamagitan ng edad

Sa pamamagitan ng edad, mga sanggol pagbabago ng mga kakayahan at mga pangangailangan. Alinsunod dito, ang mga bagay, at ang buong kapaligiran sa isang grupo ng mga bata ng iba't ibang edad ay dapat na naiiba, naaangkop na mga pagkakataon sa pananaliksik.

Kaya, para sa 2-3-taon bono Lahat ng mga item ay dapat na simple at malinaw, nang walang hindi kinakailangang mga detalye.

Para sa mga bata mula 3 hanggang 4 taong gulang laruan at mga bagay maging mas magkakaibang, at higit pang mga lugar ay pagkuha ng isang hugis laruan na makakatulong sa bumuo ng imahinasyon. Kadalasan maaari mong makita ang isang bata naglalaro sa mga bloke at kumakatawan sa kanilang mga machine, at pagkatapos ay sila ay gusali mula sa garahe, kung saan pagkatapos ay nagiging mahal.

Sa mas lumang edad, mga bagay at mga kapaligiran maging mas kumplikado. Ang isang espesyal na papel ay nilalaro sa pamamagitan ng isang iconic na mga paksa. Makasagisag at symbolic materyal na pagdating sa unahan pagkatapos ng 5 taon.

Ngunit ano ang tungkol sa mga bata?

Mga Tampok ng nagbibigay-malay pag-unlad sa dalawang-tatlong-taon na bata na nauugnay sa sa kasalukuyan sandali at ang kapaligiran.

Ang lahat ng mga bagay na pumapalibot sa mga bata, ay dapat na maliwanag, malinis at simple. Mga kinakailangang presence nakasalungguhit na tag, halimbawa: hugis, kulay, materyal, dami.

Kids lalo na gusto upang i-play na may mga laruan na maging katulad ng adultong paksa. Sila ay malaman upang maghawak ng mga bagay, panggagaya ina o ama.

Ang gitnang grupo

Cognitive-unlad sa gitna ng grupo ay nagpapahiwatig patuloy na pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mundo, ang pag-unlad ng bokabularyo.

Dapat ay mayroon kang ang kuwento ng mga laruan at mga gamit sa bahay. Ang grupo ay nilagyan ng view ng pagbibigay ng mga kinakailangang mga lugar: musika, likas na lugar, ang aklat na lugar, isang lugar para sa mga laro sa sahig.

Ang lahat ng mga kinakailangang materyal ay nakalagay sa mga prinsipyo ng mosaic. Ang ibig sabihin nito na ang mga bagay na ginagamit ng mga bata ay matatagpuan sa ilang magkakalayong mga lokasyon. Ito ay mahalaga na ang mga bata ay hindi makagambala sa bawat isa.

Cognitive-unlad sa gitna ng pangkat at mga independiyenteng pananaliksik ay nagsasangkot ng mga bata. Para sa layuning ito ay nilagyan ng ilang mga zone. Halimbawa, sa taglamig decomposed materyal sa malamig na panahon ng taon sa mga lugar na madaling i-access sa mga bata. Maaari itong maging isang libro, card, mga naka-temang mga laro.

Sa panahon ng taon, mahahalagang pagbabago sa mga anak sa bawat oras na nakatanggap ng isang bagong batch ng mga ideya para sa pagmuni-muni. Sa panahon ng pag-aaral ng materyal na ibinigay sa mga bata galugarin ang mundo sa paligid sa amin.

Huwag kalimutan ang tungkol sa eksperimento

Cognitive-unlad sa preschool GEF ay nagsasangkot ng paggamit ng mga eksperimento at karanasan. Maaari silang ma-natupad sa anumang modal punto: sa panahon ng paglalaba, naglalakad, naglalaro, pag-play.

Kapag washing ay madali na ipaliwanag sa mga bata kung ano ang mga pag-ulan at magbuhos ng putik. Dito ay sprinkled papunta sa buhangin - putik naka-out. Kids concluded bakit ang pagkahulog kaya madalas magulo.

Ito ay kagiliw-giliw na ihambing ang tubig. Narito dumating ang ulan, ngunit ang tubig na dumadaloy mula sa tap. Ngunit tubig mula sa puddles sa pag-inom ay hindi maaaring, ngunit mula sa tap - maaari mong. Ulan ay maaaring maging, kapag ang isang pulutong ng mga ulap, ngunit ito ang mangyayari, "kabute", kapag ang araw ay nagniningning.

Kids ay napaka impressionable at malambot. Bigyan sila ng pagkain para sa isipan. sa nagbibigay-malay pag-unlad paksa ay pinili batay sa edad at ang mga kinakailangan ng GEF. Kung ang mga bata ay nag-aaral ang mga katangian ng mga bagay, ang mga mas lumang doshkolyata nagawang upang maunawaan ang mga istraktura ng daigdig.