Ang pagtuturo sa unibersal na pagkilos. Universal aktibidad sa pag-aaral GEF

Ang pagtuturo universal action (ACU) sa ating panahon ay ang mga pangunahing kasanayan ng bawat tao. Matapos ang lahat, sila ay nilahat kasanayan, pagbubukas up ng pagkakataon para sa self-pagpapabuti at self-edukasyon. Kung hindi man ilagay, ito ay ang kakayahan upang matuto.

personal na mga aksyon

ACU ay maaaring nahahati sa apat na uri. Kasama sa unang kategorya ng personal na pagsasanay unibersal na pagkilos. Sila ay nagbibigay ng kahulugan at halaga ng orientation ng mga mag-aaral. Pupils malaman ang tungkol sa moral norms, alamin upang maiugnay kaganapan at mga pagkilos na may mga etikal prinsipyo ay may kamalayan sa ang kahulugan at kahalagahan ng moralidad, sinusubukan upang subukan sa mga social tungkulin, na pagkatapos ay hinihigop sa interpersonal relasyon.

Ang kategoryang ito ay nahahati sa tatlong mga uri ng mga personal na mga aksyon. Ang unang tunay na buhay, propesyonal at personal self-pagpapasiya. Ang pangalawang - smysloobrazovanie. Alinsunod sa GEF, ay ang pangalan ng pagtatatag ng komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral pag-aaral pagganyak, layunin nito, mga resulta at mga prospects. Smysloobrazovanie ipinahayag kapag sa tingin anak tungkol sa kahalagahan ng edukasyon para sa mga ito at malaman kung paano upang sagutin ang tanong ng kung ano ito ay ibig sabihin ay para sa kanila.

Ang ikatlong uri ay kabilang ang moral at etikal na oryentasyon - isa sa mga pinaka-mahalagang bahagi ng pagkatao, na nakakaapekto sa moral na precepts ng bata.

regulatory aksyon

Tungkol sa mga kailangan ding nabanggit. Ang pagtuturo sa unibersal na mga aksyon na may kaugnayan sa kategoryang ito ay nagbibigay ng mga mag-aaral ayusin ang kanilang mga aktibidad sa pag-aaral.

Dalhin, halimbawa, ang isang layunin-setting na ito. Ito ay nagpapahiwatig ng kakayahan upang i-set na mag-aaral sa pag-aaral ng gawain. Tcelepolaganie sa sitwasyong ito ay batay sa ugnayan sa mga hindi kilalang pinag-aralan.

Gayundin, regulatory training versatile aksyon isama ang pagpaplano. Ang isang tao na nakakaalam kung paano upang matukoy ang pagkakasunod-sunod ng mga intermediate mga layunin at maging isang uri ng "orientation" para sa pagkamit ng mga ito ay maaaring sa hinaharap ay may mahusay na mga prospect.

Nalalapat Ang kategoryang ito ay na paghula sa mga pagkilos, ang kakayahan upang makontrol ang kanilang mga gawain, ayusin at sapat na suriin ito. At siyempre, hindi namin maaaring kalimutan ang tungkol sa self-regulasyon. Ang pagtuturo sa unibersal na pagkilos upang bumuo at pagbutihin ang isang pulutong mas madali kung ang isa ay magagawang gamitin ang kalooban pati na rin upang magpakilos ang kanilang enerhiya at lakas. Gayunman, lahat ng ito ay dapat magturo sa mga bata mga guro at mga magulang. Kung wala ang kanilang interes at trabaho sa kanyang sarili, kahit na ang mga kailangang katangian ng ang pinaka-kapaki-pakinabang na katangian at mga kasanayan "fade."

nagbibigay-malay na mga aksyon

Ito ang pangatlong kategorya. Dapat ito ay nabanggit pansin, pakikipag-usap tungkol sa unibersal na pang-edukasyon na mga aksyon sa GEF. Iyon guro ay dapat na aktibong mag-ambag sa pag-unlad ng nagbibigay-malay mga kasanayan ng aaral. Kabilang dito ang pangkalahatang pagsasanay, at lohikal na kakayahan, pati na rin ang pagbabalangkas at kasunod na solusyon.

Guro ay obligado na bumuo sa mga bata ang kakayahan upang nang nakapag-iisa piliin at bumalangkas ng isang nagbibigay-malay layunin, paghahanap ng tamang impormasyon, upang buuin ang kaalaman na ito, consciously at competently upang bumuo ng mga ito, matinong basahin.

Sa proseso ng pag-aaral mag-aaral makatanggap ng mga bagong unibersal na pang-edukasyon mga pagkilos. ay magagawang upang pag-aralan at synthesize, upang magtatag pananahilan relasyon, bumuo ng isang lohikal na kadena ng mga pagdadahilan, upang patunayan ang kawastuhan ng kanyang mga salita, upang ilagay pasulong at patunayan ang haka, magbalangkas ng kanilang sariling mga problema at lumikha ng mga paraan upang malutas ang mga ito sila. Ang lahat ng mga aktibidad na ito, ang mga bata malaman upang magsagawa ng sa kurso ng pagtatrabaho. Pagkatapos ng lahat, ang mga aralin ay ang pangunahing tool na pang-edukasyon para sa pagpapatupad ng mga kinakailangan ng GEF.

makipagkapwa pagkilos

Sila ang bawat tao ay nagdadala out halos mula sa kapanganakan. Pagkatapos ng lahat, ang mga tao - isang social pagkatao. Maraming mga unibersal na pang-edukasyon mga pagkilos ang makipagkapwa sa kalikasan.

Dalhin, halimbawa, ang pagpaplano ng pakikipagtulungan sa pagitan guro at nag-aaral. Magkasama nilang tukuyin ang layunin miyembro function na pinili pamamaraan pakikipag-ugnayan. Sama-sama humingi at kumuha ng impormasyon, kilalanin at tukuyin ang problema, hanapin ang mga paraan upang malutas ang mga ito. Sa hindi siguradong kayarian nang sitwasyon, ay may kakayahan upang kontrolin at pang-asal kalaban.

Ito ay din sa proseso ng edukasyon ng mga bata matutunan dialogic at monologic paraan ng pagsasalita. Ang mga kasanayan isama rin ang unibersal na mga gawain sa pag-aaral para sa GEF. Mga bata sa panahon ng pagpasa ng paaralan kinakailangang i-master ang mga patakaran ng katutubong wika.

Sa pagbuo ng ACU

Ang lahat ng mga kasanayan sa itaas at katangian ay hindi lumabas dahil sa labas ng wala kahit saan. Pagbuo ng unibersal na pang-edukasyon na gawain - ay isang komplikadong proseso natupad at supervised sa pamamagitan ng mga guro.

Ang kanilang layunin ay upang magbigay ng kanyang mga pupils sa proseso ng pag-unlad ng lahat ng mga bahagi ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Ang bawat bata sa ilalim ng kanilang pangangasiwa ay dapat na isang tao na may mga pangunahing kaalaman ng moral na pag-uugali at pangkalahatang mga kasanayan sa pag-aaral. Ito ay ang modelo ng graduate primaryang paaralan, nakasaad kinakailangan ng GEF.

mga resulta

Matagumpay na ipinatupad na programa ng unibersal na pagkilos sa pag-aaral kanais-nais na epekto sa antas ng pag-unlad ng mga bata. Sila ay makakuha ng kakayahan upang matuto nang nakapag-iisa, upang itakda ang mga layunin para sa kanilang sarili, humanap at ilapat ang impormasyon upang tukuyin ang kabutihan, upang kontrolin ang proseso, pati na rin upang magbigay ng sapat na pagtatasa ng mga resulta.

ACU - ang mga ito ay mga kasanayan na kailangan upang mag-ipon sa lahat ng klase ng primaryang paaralan. No wonder ang nagtatag ng pang-agham na sining ng pagtuturo Konstantin Dmitrievich Ushinsky sinabi na ang bawat session ay dapat na para sa mga layunin sa pagtuturo. Pupils ay kailangang patuloy na linangin at hithitin ang isang bagong bagay sa lahat ng mga klase nang walang pagbubukod.

Tungkol sa kurso

Ngayon ay maaari naming makipag-usap ng kaunti tungkol sa kung paano ito ay ipinatupad unibersal na mga gawain sa pag-aaral sa silid-aralan. Mayroong maraming mga pamamaraan. Ngunit ang pinaka-popular na ay ang paggamit ng mga intelektuwal na mga laro. Matapos ang lahat, kami ay pakikipag-usap tungkol sa primaryang paaralan. At alamin ang mga ito ay mga bata ay pa rin sa isang edad kapag nais nilang magkaroon ng kasiyahan.

Laro - isang malakas na paraan ng pagsasapanlipunan ng bata, nag-aambag sa pag-unlad ng makiramay sa loob nito, ng pagmuni-muni, ang kakayahan upang tumingin sa ating sarili. Ano UDD maaaring matutunan ng mga bata sa ganitong paraan? Tunay na naiiba. Ang pagbuo ng nag-uugnay pag-iisip kasanayan ambag sa ang laro ng "Association". Punto ay simple. guro Ang tawag ng isang salita, at ang mga bata simulan upang tawagan ang kung ano ang kanilang iugnay sa mga ito.

Pagkatapos ay ang prinsipyo ay mas komplikado. Inililista Guro lamang ng ilang mga salita, at mga anak ay dapat hatiin ang mga ito sa dalawang grupo, ang bawat isa ay katangian ng anumang mga tampok na ito. Ang isang bilang ay maaaring maging: cat, sopa, aso, loro, talahanayan, wardrobe, drawer, dolphin, armchair. Sa kasong ito, mag-aaral ay maglaan ng dalawang grupo, isa sa kung saan sila ENTERED hayop, at sa isa pang - ang furniture. At ito ay isa lamang tulad halimbawa. Sa katunayan, sa intelektwal na laro, may mga isang malaking bilang, na hindi maaaring ngunit magalak. Pagkatapos ng bawat aralin ay maaaring maging magkakaibang at sa parehong oras mapagbigay-kaalamang mga bata.

Pagtitiyak at Problema

Ito ay mahalaga na tandaan na ngayon ang pagbuo ng unibersal na pang-edukasyon mga aksyon natupad hindi bilang magkano tulad ng dati. Maraming mga kadahilanan para dito.

Preschool mga gawain ay unti-unting mawala ang relevance - palitan ang mga ito ay ang mga klase ng uri pang-edukasyon. Dahil sa kung ano ay naroroon sa mga bata buhay ganap na miserableng plot-role-playing aspeto. Preschooler natututo masyadong maaga motivational globo. At ito ay hindi mabuti, dahil sa una ang bata ay dapat bumuo ng sikolohikal na kahandaan para sa pang-edukasyon mga gawain.

dapat unang ng lahat ng ito na maunawaan ang mga modernong mga magulang. Sino ang ginagamit upang tumutok sa mga mental na pag-unlad, forgetting ang espirituwal at moral na bahagi.

Higit pang mga kamalayan ay lumago sa mga bata. Gayundin, ang Internet ay may papalitan ang pagbasa ng panitikan, na higit na masama. Huwag basahin sa mga bata ay napaka-mahirap na master ang pamamaraan ng semantic text analysis, bumuo ng imahinasyon at lohikal na pag-iisip. Maraming mga preschool mga bata ay intellectually passive, dahil mayroon silang walang limitasyong access sa World Wide Web, at kung nais mong malaman ang isang bagay - hindi sila mag-aral, at tumingin lang ito sa loob ng isang online na paghahanap.

gawain ng guro

Ang guro ay isang walang-katapusang bilang ng mga layunin. Siya ay dapat magbayad ng pansin sa mga mag-aaral sa pagbuo ng halaga ng lahat ng mga trabaho na nagsasagawa ang mga ito. ito rin ay kinakailangan upang patunayan ang pangangailangan para sa pagkuha ng kaalaman tiyakin sa mga bata sa kanyang pagiging kapaki-pakinabang at pagiging praktiko. Guro, ito ay kanais-nais na mga mag-aaral na interes sa pagtuklas ng mga bagong kaalaman, pag-unlad ng memory, ang pagpapatupad ng mga ekstrakurikular na gawain para sa sarili.

Bukod sa ito, ang guro ay nakakakuha ng mga mag-aaral na lumahok sa iba't-ibang mga gawain at kolektibong creative gawain, hinihikayat ang kanilang mga inisyatiba, laging ginagawang posible upang iwasto ang error. At ito ay hindi kahit na isang ikasampu ng kung ano ang gumagawa ng isang guro. Samakatuwid, lubos na kwalipikadong guro ay napakahalaga. Pagkatapos ng lahat, ito ay hindi lamang ipatupad ang mga kinakailangan ng GEF - sila ay makakatulong sa mga batang lumaki sa karapat-dapat at karampatang mga tao na may mga prospect.